“申請考核制”方案的制定既不放棄傳統的書面測試,也注重了過程考試,便於導師從更為直觀的角度對學生各方面的能力有全面的把握,既有規範,也有一定的自由度。通過這樣的方式,導師應當會對學生的學術能力有更為準確的了解。
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