於蘭

1995年至1999年就讀於瀋陽師範學院外語系，獲學士學位；同年7月畢業分配到原錦州師範學院任教；

2001年至2004年就讀於遼寧師範大學外國語學院，獲碩士學位；

2005至2008年就讀於東北師範大學，獲博士學位；

2007年5月作為遼寧省公派訪問學者赴美國進行為期6個月的訪學活動；

2004年8月晉陞為講師，2007年8月破格晉陞為副教授。

2006年獲遼寧省教育廳頒發的“遼寧省普通高等學校優秀青年骨幹教師”證書；

2006年6月:《我國外語培訓市場及營銷策略研究》課題獲遼寧省自然科學學術成果三等獎；.

2007年9月:《農村英語教學質量問題研究》課題獲遼寧省社會科學聯合會成果一等獎；

1. 主持遼寧省教育廳B類科研項目《反思性教學與外語師資培養 》（2005.1--2005.12）；

2. 主持遼寧省教育廳B類科研項目《 主體性教師學反思與建構》（2006.1--2006.12）；

3. 主持遼寧省教育廳A類科研項目《英語教學改革中的問題與策略研究》（2007.1--2008.12 ）；

4. 主持遼寧省社會科學基金資助項目《新時期我國外語教學方法創新與應用研究》（ 2007.1-2009.6 ）

主持首批遼寧省教育廳高等教育教學改革項目《多媒體英語教學理論與實踐研究 》（ 2007.1-2008.12 ）

1. 初任期外語教師的教學問題研究：生存的關注，《外語與外語教學》（主要核心） 2007.7；

2. 建構主義視閾下外語教師培養，《外國教育研究》（ CSSCI ） 2008.5；

3. 解析外語教師發展，《教育科學》（ CSSCI ）， 2007. 4；

4. 論職初期英語教師培養原則和策略，《遼寧教育研究》（一般核心）， 2008.12；

5. 論外語學習中學習者元認知能力的培養，《中國成人教育》（一般核心）， 2007.5；

6. 論大學英語自主學習及其能力培養，《遼寧教育研究》（一般核心）， 2007.5；

7. 外語師資培養中“教師教育”理念及其實踐，《遼寧教育研究》（一般核心）， 2006.2；

8. 行動研究：研究型師資培訓有效途徑，《教育探索》（一般核心）， 2006.3；

9. 多媒體外語教學的優勢及其定位的思考，《遼寧醫學院學報》（省級）， 2009.1；

10. 關於多媒體英語教學問題分析，《遼寧工業大學學報》（省級）， 2009 1；

11. 論高校外語教學與創新教育，《錦州醫學院學報》（省級） 2006.3；

12. 論大學英語辭彙教學策略，《遼寧工學院學報》（省級）， 2006.1；

13. 社會建構主義理論下反思型外語教師教育，《理論界》（省級）， 2005.12；

14. 創新型教師的素質及其培養，《渤海大學學報》（省級）， 2005.6；

15. 論外語教學中學生元認知能力培養，《理論界》（省級）， 2005.11；

16. 論外語師資培養與反思型教學，《邊疆經濟與文化》（省級）， 2005.4；

17. 論社會建構主義模式下外語教師的信念，《渤海大學學報》（省級）， 2004.6。