間接經驗

學校的學生以學習間接經驗，即書本知識為主，其優越性反映在：（1）能使學生在較短的時間裡，獲取較多、較深的認識；（2）書本知識是對實踐經驗的科學抽象，它來源於實踐，又高於實踐；（3）可以超越時間和空間的限制，解決許多個體認識中的困難；（4）教科書獨具適於教學的特點。幼兒以直接經驗為主要學習內容，同時也通過各種途徑學習間接經驗。如通過電視、廣播、有聲讀物、書籍及他人（包括成人和兒童）的語言傳遞獲得各種間接經驗。幼兒學習間接經驗以掌握有關的直接經驗為前提。