家校通

數字化校園智能信息管理平台　數字化校園智能信息管理系統“數字湖南、數字中國”是2011年十一屆四次人大會議、十二五規劃開篇主題，會上，湖南省省長徐守盛突出強調“加快推進社會事業信息化建設，重點建設衛生和教育信息化系統，促進重要資源利用和重點領域管理的智能化轉型。”為此，愛瑞傑利用多年探索與創新的成果，適時推出“數字化校園智能信息管理系統”，為學校、家長、社會創建了一個科學、快速、和諧的數字化家校互動信息紐帶，將極大提升教育信息化管理水平，減輕老師工作負擔，增強家長對孩子在學校學習情況的即時了解，更有效地配合學校教育管理。“數字化校園智能信息管理系統”的誕生，受到教育部門的極大重視及老師、家長、學生的熱烈歡迎，被提到“教育信息化、智能化轉型”的全新高度。

系統具有良好的可擴展性，能夠適應幼兒園、小學、初中、高中，大學等不同類型的學校，同時，也能夠適應不同結構的學校，例如：年級、屆等不同的劃分方法以及管理模式。對於學生的成績，能夠將該學生的以往成績、新的成績以及學校想向家長公布的任何的考試成績，系統都必須能夠處理，在學生成績處理方面，系統也必須提供靈活的機制，以適應各個學校的特殊情況。在學生的考試信息、成績信息以及日常考勤等教育信息化項目管理上提高應用能力，其他的數據，系統提供數據導入導出功能，減少手工錄入的不方便和低效率。

由於各個學校的部門組織結構不同，每個部門的職能也不同，所以，系統除滿足學校內部機構普通需求外還必須能夠適應所有學校的個性化需求，做到部門組織結構用戶自定義。

家校通廣泛應用與中小學，大學很少涉及。隨著網路技術的逐漸成熟，和手機用戶的普及，以及高等院校對家庭教育的迫切需求，大學家校通逐漸開始走進高校。

2013年6月，日本阪神電氣鐵道公司宣布，將在全日本範圍內提供名為“上學放學守護之眼”的服務（其實也是一種家校通）。該服務將在孩子的書包上裝上IC卡，孩子經過校門時會向家長自動發送通知。阪神電鐵稱，該服務於2011年4月以阪神沿線的公立小學為中心啟動。截至2013年6月為止，全日本可利用該服務的學校共計283所，約有6.6萬名兒童在使用。

該服務的註冊費用為2500日元（約合人民幣160元），使用費為每月350日元至490日元。學校方面不必支付設置機器的費用。

“數字化校園智能信息管理系統”是利用計算機、物聯網、RFID射頻識別與無線通信技術，打造校園安全、校園支付、家校溝通、信息採集四大數字化校園專家，實時反饋學生考勤、學習、考試、作業、體檢信息、消費等日常情況，實現學校家長方便快捷、實時溝通的教育信息互動平。中國通訊三大運營商中國電信、中國移動、中國聯通可同步支持運營。三大運營商用戶能同步享受最優秀的數字化校園家校互動的服務。

1校園信息採集專家

平台信息採集模塊，主要實現對學生、教師基本信息採集；學生在校各類信息採集（測試卷面信息、上課視頻信息、學生檔案、成績、評語、血型、過敏史、保險信息等信息採集、）圖書信息採集、校園資產管理信息等相關信息採集。

2校園安全專家

平台安全管理模塊，主要通過電子校卡與人臉識別雙重識別機制，在校園門禁安全，校園周邊環境智能監控、未成年人禁入場所監控來為孩子安全護航。

在未成年進入場所一旦發現電子校徽卡和已採集儲存了人臉的信息將及時通過簡訊告訴該孩子家長孩子所在位置。

3校園支付專家

平台校園支付模塊，通過校園電子卡與人臉識別雙重安全認證機制，保障電子消費卡在消費過程中的高效、安全、快捷的支付功能，主要用於校園學費繳納、食堂購餐、商店購物等校內消費，還將兼容城市公交、地鐵等校外支付功能。

4家校溝通專家

平台家校溝通模塊，老師可以將孩子在學校的表現情況、考勤情況、考試成績、學習評語及學校通知等發送給家長，讓家長在百忙之中也可以輕鬆掌握孩子的基本動態。同時，家長也可以通過該系統向學校和班主任發表自己的看法和建議。後台管理人員負責信息的收集與發送，以保證您和教師、學生之間實現快捷、高效的信息溝通。新一代家校通通過簡訊等交流平台可以使學校跟家長進行有效的溝通。

2011年9月22日"數字化校園智能信息管理系統v2.0"於9月22日在北京通過了由中央電教館組織的專家鑒定。中央電教館頒發了證書，並要求"認真做好該產品的推廣和應用工作"。專家組意見認為：該系統設計思想先進，特點鮮明，適合學校信息管理系統的應用實際，在國內同類產品中居於領先水平，具有很好的推廣應用價值。

一、為學生服務

學生可以了解到教師對自己的評價，並以此制定學習進步的目標，學習更有目的性，減少學習過程中的迷惘。同時，也了解到家長對自己的殷切期望，更加努力學習。此外，還了解到學生對自己的一些評價，更加全面了解自己，從而更加正確定位自己。學生在系統中，也可以更加明晰自己未來的職業方向，減少對於就業的迷惘。

二、為家長服務

家長可及時查詢到學生的學習成績和科研成果，了解自己最想知道的信息。此外，通過簡訊平台留言，說出“愛在心口難開“的話，還可表達自己對學生殷切期望，鼓勵學生在校期間的學習，對他們進行關懷和鞭策。家長在系統中，也對學生的整個職業規劃有了一定的了解，減輕對於學生未來擇業的擔心。還可以對學生進行管教，進行輔導。

三、為教師服務

教師可以在系統上對學生進行評價和指導，幫助學生更好的了解自己，明白學習的方向，融入正常的學習生活。同時，也是為家長提供一種反饋，讓家長可以在學生在外的情況下，了解到學生在學習生活情況。教師在系統中的穿針引線，也增強了學生和家長對於未來的信心，讓他們能正確了解未來擇業的方向。

四、為學校管理服務

職專家校通系統的實現，彌補了職專數字管理的不足，拉近了學校和學生、家長的距離，同時也對學習生活的和諧穩定起到了很大的作用。學校對教師發布通知等信息更方便，傳達更及時。

職專家校通系統的設計與實現，能夠藉助網際網路路的優勢，彌補學校在學生、家長與教師三者溝通上的不足，為學生的就業提供指導。它在我們辦學過程中，對學校發展起了舉足輕重的作用，它是學校與家庭教育的信息化橋樑，是我們實施素質教育的立交橋，是實現教育現代化的重要保證。

家長與孩子缺乏溝通，是導致孩子出現問題的主要原因

1.家長和教師缺少溝通平台

家長對孩子的在校學習情況關注，急於找一個快速便捷的渠道和班主任等教師交流。

2.學生到、離校安全作為校園平安的重中之重

小學生自理能力差，學生安全到校，按時離到校信息是家長最關注的問題。

學校能利用家校通做什麼？

校園平安、責任劃分；

學校、年級、班級公告通知，

家長能利用家校通做什麼？

第一時間獲得孩子進、離校（宿舍）提醒；

及時收到學校的公告通知；

及時和孩子的班主任取得溝通；

及時了解學習情況，進行學習輔導。

老師能利用家校通做什麼？

學生出入校情況查詢；

作業發布；

評語發布；

預置學習計劃；

和家長直接簡訊互動。

·先進的設計架構——分級分域設計，集中部署

·校園平安功能、設備無縫集成：規範統一的終端硬體設備提供商，規範的業務標準和通信標準。

·家校簡訊支持手機直接回復，實現真正的移動互聯互動

·安卓手機客戶端軟體與定製手機集成達到真正的移動互聯、“隨時隨地”溝通。

·支持班級家長聯繫號碼同步，客戶端一鍵撥打。

·整合校園信息化，建設了教務管理、教工信息、學生檔案、教師備課等校園信息化模塊，適合普及校園信息化的發展。

1遠距離讀卡

★2.4g有源讀卡設備

★自動感應20-80米內區域的智能標籤

★不改變學生出入校門方式

★卡片成本低，隨身攜帶

★系徠統具備卡務管理模塊

★進出校園發送平安簡訊

2無線手機應用

●教師可使用智能終端通過運營商的無線網路自由訪問家校通

●隨時隨地辦公，隨時隨地給班級學生家長發送留言簡訊

●豐富的安卓系統應用，操作方便。

3親情電話

◆親情電話機具

◆多種無線連接方式（CDMA、GPRS）

◆單電源連接，部署方便

◆優惠話費撥打電話

◆家長手機和web門戶雙設置親情電話界面

4校園尋呼

▲家長手機和web門戶雙添加留言界面

▲刷卡展示家長留言

▲機具上可刪除留言

★遠距離自動識別，不需要拿在手裡、書包、口袋。

★高密度識別、高速識別，校車直接出入校門。

★不會漏掉，識別率100%。

★強大的教學管理系統

★方便的手機使用平台

★實用的網站使用平台

對於家校通的建設，最重要的一塊就是對於學生出入校的身份識別，目前大多數集成商都使用RFID技術，利用RFID通道來實現學生出入校識別設備的居多。但目前RFID技術的種類繁多，到底哪種技術適合於應用在家校通中。

一、低頻

低頻RFID的工作頻率在125kHZ，設備類型採用通道的方式。學生佩戴卡片通過通道可以自動讀取信息，由於低頻的讀取距離限制，低頻通道的擺放距離在80cm左右。低頻RFID通道人員通行的速度是不夠理想的，由於低頻通道不能支持多標籤同時讀取，所以通道內一次只允許通過一個人，這樣明顯不能滿足學校上下學高峰期時的需求。部門集成商採用擺多套通道的方式來進行緩解。低頻RFID的優勢在於低頻基本不受水和液體的影響，人體佩戴標籤不會影響通道對卡片的讀取效果。通道對信息的讀取可以鎖定到個體，可以進行無卡人員的報警。這樣對於沒有帶卡的學生進入或者是外來人員進入校園可以進行防範。另外低頻RFID的標籤較為便宜。根據他自身的技術特點，低頻RFID技術更多的是用在畜牧業的牲畜管理，一方面成本不高，另一方面牲畜的體積大，移動較為緩慢，低頻通道內一次讀取一枚標籤的形式完全可以滿足。

讀取距離：★★★

通行速度：★★

人性化：★★

人體安全：★★★★★

低漏讀率：★★★

無卡報警：★★★★★

二、高頻近距離

高頻RFID的頻段在13.56Mhz，分為兩種，其中一種為近距離14443協議。這種技術的讀取距離在10cm左右，在“家校通”的使用中通常是採用壁掛考勤機學生主動去刷卡的方式，也有使用無障礙通道方式的。當然如果是使用壁掛機的方式是無法進行無卡人員報警的。所以在近距離高頻RFID的應用時也有商家使用通道的方式進行。由於需要人員停留主動刷卡，近距離高頻RFID的技術通行速度比低頻RFID還要慢。但是近距離高頻RFID的安全性較好，所以更多的是使用在高校或者企業園區中對於涉及到餐飲、洗浴消費的時候使用。在卡片信息漏讀率中基本上也是所有技術中最小的。

讀取距離：★

通行速度：★

人性化：★

人體安全：★★★★★

低漏讀率：★★★★★

無卡報警：★★★★★

三、高頻遠距離

15693協議是13.56mhz高頻的RFID的另一種協議，此種協議與14443不同點在於可以讀取到更遠的距離。高頻遠距離的在“家校通”中的使用較為常見，使用通道的方式進行讀取。通道的擺放距離在1米-1.2米之間，高頻遠距離RFID之所以被廣泛應用是因為目前已經有廠家生產出了可以級聯的無障礙通道，既使用三片設備可以組成雙通道，四片設備就可以組成三通道，擺放的通道越多，使用的設備越少。對於超寬的校門的擺放可以極大的節省成本。再加上高頻遠距離通道可以支持在通道內多標籤讀取，通行速度得到了極大的提升。另外，高頻遠距離可以將信息鎖定到個體，對於無卡人員的進入可以及時報警。有效的防範外來人員進入校園。但是高頻遠距離RFID的一個問題就是在於卡片的價格略高。

讀取距離：★★★

通行速度：★★★★

人性化：★★★★★

人體安全：★★★★★

低漏讀率：★★★★★

無卡報警：★★★★★

四、超高頻

超高頻在中國通常使用的是915mhz的工作頻率。它於低頻、高頻的技術原理不同，通過信號反射的原理來感應。因此他的讀取距離較遠，通常一個超高頻讀卡器的標稱距離5－15米。超高頻的通道往往可以做到很寬的距離，允許多人並排通過。但是目前，超高頻在“家校通”中基本無應用，造成這一情況的主要原因是，超高頻信號不能穿透水，人體佩戴超高頻卡片時會吸收很多能量。同時，超高頻讀取要求卡片必須與天線成一定的夾角，人員是進出的時候不會規規矩矩的正對著天線走過去，很可能隨意一個側身卡片就被漏讀了，造成漏讀率較高。另外超高頻的讀取邊界不清晰，多個佩戴卡片的人員在一起相互影響嚴重。超高頻目前更多的是使用在物流行業。

讀取距離：★★★★

通行速度：★★★★

人性化：★★★★★

人體安全：★

低漏讀率：★

無卡報警：★

五、2.4G有源

除高頻遠距離之外現在還有一個在“家校通”中得以應用的是2.4G有源技術。它獨有的特點是卡片中會帶有電池，通過主動發射信號而使得它的讀取距離更加遠。有源2.4G與高頻遠距離應用不同的是，它是在校門兩邊安裝讀卡器，並不是嚴格意義上的通道系統，這樣做就可以使超寬、超大的校門也可以方便的進行人員進出信息讀取。有源2.4G目前也面臨著兩個嚴重的問題，一是電池的壽命，由於是封裝在卡里的，一旦電池耗盡學生就必須得換卡，而即使電池沒有耗盡，在使用一段時間之後由於電量的減弱，發射信號也會減弱，讀取的效果就會受影響。另一個問題就是，2.4G有源技術和超高頻一樣它們的方向性較強，而且其性能受到濕度的影響，常見的問題是卡片不能用手握住或放置在褲子後面的包里。引用文獻的概述：「人體大量的濕氣將影響卡片和它們傳送信息的功能，這就是為什麼經常需要將它們從錢包或皮夾中拿出來。你需要讓它們避免與身體的近距接觸。」此外，在下雨或下雪的天氣，也可能發生類似的問題。現在也有人提出，有源技術是隨時隨地發射信號的，那麼學生在教室中上課時，多枚卡片聚集在一起發射信號輻射量過大，對於學生身體的健康會有影響。這也是現在很多家長所擔心的問題。

讀取距離：★★★★★

通行速度：★★★★★

人性化：★★★★★

人體安全：★

低漏讀率：★★★

無卡報警：★★

綜上所屬，由於RFID的高速發展，不同的技術都愈趨成熟。所面向的應用也都包含了生活的各個方面。做為“平安校園”的建設中核心的部分，“家校通”的發展也受到了RFID的推進。正是由於RFID技術的應用，我們現在才可以更多的提升對孩子在校的安全保障。孩子是祖國的未來，如何選擇合適的技術來做好“家校通”是所有集成商、學校都要考慮的問題。