教考分離
教學和考試分開的教學形式
所謂教考分離，就是把教學和考試分開，任課老師不參與所任課程的期末考試，包括出題、監考、評卷、登分和質量分析。強調嚴格按教學大綱教學，根據培養目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規章制度完備的考核管理系統。
相對於教考合一而言，教考分離有利於教學考核的公平、公正，有利於教學評價的科學、有效，有利於教風、學風的根本好轉，教考分離會使學生認識到，成績的好壞取決於平時的努力程度，取決於對所學課程掌握與理解水平的高低。
實行教考分離，能夠使教師自覺地按照課程教學大綱和基本要求組織教學，注重教學研究，改進教學方法，求得好的教學效果。同時從學生的角度，能促使其樹立端正的學習態度，努力學習並掌握課程的基本內容、重點內容，經受課程學習結束后的考試檢驗。從而形成重教重學的良好氛圍，不斷提高教學質量。
實行教考分離也是規範教學工作和適應教學管理制度改革的需要。以教學大綱為依據進行教學和考核，統一命題、集體流水評卷的教考分離制度，有利於充分發揮考試在教學工作中的作用，使教學工作規範有序地進行。
基本信息
- 中文名
- 教考分離
- 含義
- 把教學和考試分開
- 意義
- 自覺地按照課程教學大綱教學
- 前提
- 規範教學工作