浙江工商大學藝術設計學院

浙江工商大學藝術設計學院

浙江工商大學藝術設計學院的前身是浙江商學院藝術設計專業,創建於1993年,目前是具有設計藝術學碩士學位授予資格的設計類專業學院,學院設有2個專業:藝術設計和動畫。其中藝術設計專業分為2個方向:環境藝術設計方向與視覺傳達設計方向,共有在校學生1000餘人。目前,學院已形成了一支具有較高學術水平、豐富教學經驗、結構合理的師資隊伍。現任教師60餘名,其中教授4人、副教授6人,50%的教師具有碩士、博士學位。

學院概況


浙江工商大學創建於1911年,是一所擁有管理學、經濟學、工學、文學、法學、理學的多科性大學。學校具有博士學位、碩士學位授予權,工商管理碩士學位(MBA)授予權,外國留學生、港澳台學生招生權和同等學力人員申請碩士學位資格。學校設有20個學院,45個本科專業,目前,研究生、全日制普通本科在校生26900餘人,學生規模居在杭高校第3位。
學院十多年的專業辦學經驗,使其教學成果和管理在省內外享有較高的知名度,學生的專業素養受到社會的普遍好評。

辦學理念


浙江工商大學藝術設計學院的辦學理念是:立足浙江、融入華東,面向全國,放眼世界。以本科教育為主體,適度發展研究生教育,逐步成為具有較高水平的教學科研型綜合設計學院。
藝術設計學院的教學理念:厚基礎,精專業,高素質,重創新。

校訓


浙江工商大學校訓:誠、毅、勤、朴

人才培養目標


浙江工商大學藝術設計學院的人才培養目標是:培養具有社會責任感,熱心服務於社會。符合市場需求、具有較強專業實踐能力的應用型創新設計人才。

辦學特色


浙江工商大學藝術設計學院
浙江工商大學藝術設計學院
浙江工商大學藝術設計學院的辦學特色:設計教育與經濟發展、社會需求密切結合,走理論與實踐相結合的應用型創新 設計人才培養道路。
1.注重專業素養與創新意識的培養:學院的教育以學生的全面發展和社會經濟的需要為根本,圍繞實用與創新,不斷提高學生的審美修養和綜合能力,使其具備與社會需求同步發展的創新意識和設計思維方法。
2.強調實踐性與實用性的專業教學:本著設計教育為社會經濟服務,以社會需求為導向,深化人才培養模式的改革,強調設計教學形式的多元化,鼓勵課堂教學與社會實踐的緊密結合,鼓勵教師的自主創新教學。
3.因材施教的個性化設計教育:博眾家所長,注重設計教育“以學生為本”的特色,對待學生因材施教,根據學生的發展需要,確定教學的內容和方法、管理模式和手段,充分發掘學生的潛能。

師生概況


學院先有教職工83人,專職教師71人,其中具有高級職稱教師30人,碩士生導師19人,具有博士學位教師10人。

教學模式


學院實施本科導師制教學模式,導師制教學是學院進行教學改革的一個試點項目。採用由工作室主持人負責制的特色化教學模式,獨立制定課程目標,集教學與管理職能為一體,傳習與研究為一體,跨年度教學與實踐為一體等特點。工作室的導師對學生四年的專業學習在課程、方向、特點、效果等方面具有全程的責任和自主控制權。
【浙江工商大學藝術設計學院發展歷程大記事】 1993年 杭州商學院(原校名)正式籌建藝術設計專業,籌建負責人張建春老師。
1994年 招收首屆二年制專科學生30名,成立杭州商學院企管系裝潢藝術設計教研室,張建春老師任主任,教師有尚平君、陳君。教學場地在教工路校區行政樓五樓。
1995年 招收裝潢藝術設計和環境藝術設計兩個方向40名學生。新進教師有徐岸兵、高穎老師。教學場地搬至東院教學樓。
1996年 招收首屆裝潢藝術設計本科班學生20名,專科學生40名,成立商業美術系(與企管系合署辦公),張建春老師任系副主任,新進教師有餘蒙、侯勁、孫蔚、卞宗舜,卞宗舜老師任裝潢教研室主任。
1997年 招收裝潢藝術設計與環境藝術設計兩個本科班學生。商業美術設計系成立,張建春老師主持工作,王國英老師任辦公室主任。新進教師有藍承鎧、王凡。
1998年 吳守良老師任商業美術系黨總支書記。成立環境藝術設計教研室,藍承鎧老師任主任。新進教師王偉、陶倫、王 寧、黃偉。
1999年 接受省教育廳新專業檢查,評為優秀。
2000年 成立藝術設計與文化傳播學院,張建春老師任學院副院長,搬入教工路原煤校教學樓。張建春、王凡老師赴歐洲藝術城考察。卞宗舜、藍承鎧老師任藝術設計系副主任。
2001年 成立藝術設計學院,張建春老師任學院副院長(主持工作),吳守良老師任黨總支書記。成立動畫專業並招收首屆學生。成立視覺傳達設計系、環境藝術設計系、動畫系及基礎部四個教學系部。
2004年 張建春教授任學院院長,藍承鎧教授任副院長,郭愛昕老師任黨總支書記。
2006年浙江工商大學獲教育部本科教學評估優秀。藝術設計學院取得設計藝術學碩士學位授予權。
2007年 學院搬入下沙高教園區。