劉海生

周口師範學院教師

劉海生,1964年8月出生,河南省扶溝縣人,本科,教授。

主要研究領域


教育管理基本理論與實踐、基礎教育理論與實踐、教師教育基本理論與實踐。

主講課程


教育管理學、中國教育史、學校管理學、教育學。

主要學術兼職


河南省周口市教育管理學會理事。

著作


專著:《教師幸福論》,吉林大學出版社,ISBN:978-7-5601-4584-62009年7月
1.
專著:《教師幸福論》,吉林大學出版社,ISBN:978-7-5601-4584-62009年7月
2.專著:《新課程理論與實踐》,中國科學技術出版社,2004年9月ISBN:7-5064-2503-4/G.218
3.參編教材2部

發表的論文

1、試析校園文化中的非主流文化教育探索2002.11 人大複印資料《文化學》2003(1)全文轉載
2、學校公共關係管理謅議教學與管理2002.4
3、校風的課程價值及其開發教學與管理 2003.11
4、克服負面心理效應適應新課改的評價要求 中小學心理健康教育 2003.7
5、課堂教學語病及其矯正 河南教育 2003.3
6、教師評價學生的幾種心理障礙與調控教書育人 2003.9
7、學生為什麼不參與 中小學教學研究2004.1
8、面對課堂教學的生成素質教育大參考 2004.9
9、教師莫過“跳蚤人生”成人教育,刊號:CN23-1067/G4,2005.1 (核心)
10、校長如何走出關心教師的誤區教學與管理,刊號:CN14-1024/G4,2006.5(核心)
11、影響和諧社會的不和諧心態及其調控社科縱橫,刊號:CN62-1110/C, 2007.6
12、中小學校長要學會解放自己教育理論與實踐,CN14-1027/G4, 2009.1 (核心)
13、校長應提供充足的“精神福利”教學與管理,刊號:CN14-1024/G4,2009.3 (核心)
14、學校人本管理的異化與消解教學與管理,刊號:CN14-1024/G4,2009.6 (核心)
15、教師道德冷漠的成因及矯治 安徽電大學報,刊號:CN34-11171/G4,2009.2
16、校長的好心咋變成了“驢肝肺”中國教育報 CN11-0035 2009.8.16③核心
17、管理的學問:衝突內部藏著的是活力中國教育報CN11-0035 2009.3.31⑥核心
18、學校管理,別誤讀了“以人為本”中國教育報CN11-0035 2009.6.2⑥
人大複印資料《中小學學校管理》2009年8期全文轉載 CSSCI
19、城鄉結合部教師資源配置現狀與對策成功,刊號:CN42-1560/C,2010.12
20、城鄉結合部教育資源配置現狀與對策新教師教學,刊號:CN,2-1347/G,2011.2
21、不同受災程度震區重建期間學齡兒童生活壓力差異研究新教師教學,刊號: CN,2-1347/G,2011.5
22、讓教育言說早日回歸“原點”神州,刊號:CN11-4461/I, 2012.7
23、困境與出路:城鎮化進程中城鄉結合部學校生存發展的思考教育研究與實驗,刊號:CN42-1041/G4,2012.2 CSSCI

近年來主持的主要科研項目

1.2010年度河南省政府決策研究招標課題,城鄉結合部教育資源優化配置對策研究,項目編號:B822
2.2010年度河南省科技廳軟科學項目,災區重建期間兒童心理應激現狀與對策研究,項目編號:102400450305
3.2012年度河南省政府決策研究招標課題,農村留守兒童污名化現狀與對策研究,項目編號:2012B831ZKSKDY-2012-123新生代農民工精神文化生活現狀與對策研究立項時間2012年8月23日(在研)

參與課題

1.2007年科技廳科學技術成果,《構和諧社會進程中弱勢群體心理問題及對策研究》,登記號:9412007Y1032,第9名
2.2008年5月,河南省社科聯調研課題,《對河南省中小學教師課程權力現狀的調研》,廳級,一等獎,第5名,證書編號:SKL——2007——794
3.2010年河南省教育廳人文社會科學研究項目《旨向教師專業發展的教師精神文化研究》,證書號:2010-GH-018,第3名
4.2010年河南省教育科學規劃課題《家校聯合構建小學雙向教育指導體系研究》,結項編號:2010-JKGHAGH-743,第2名
5.河南省高等教育教學成果《高師教師教育專業實踐教學改革與實踐》,豫教改鑒字(2008)664號

獲獎情況


1.《教師幸福論》(吉林大學出版社),2010年9月獲河南省社會科學優秀成果三等獎,證書編號:2009-145
2.2006年,被評為2006年度“河南省教育廳學術技術帶頭人”,證書編號:20061832
3.2011年5月年獲周口師範學院教學大賽(高級職稱組)優秀獎
4.2004年,被表彰為“周口師範學院優秀教師”