雙鴨山市第三十一中學
雙鴨山市第三十一中學
雙鴨山市第三十一中學(Shuangyashan City No.31 Senior Middle School)建校於1997年9月，位於市區北端雙福路中段。該校堅持“創辦規範加特色學校，培育合格加特長人才”的辦學宗旨，以“升學預備型與就業預備型”同時注重特長培養為學校定位，以“厚德載物，博學篤志”為校訓，全面推進學生多元發展，努力打造特色學校品牌。在國家省市各級各類歷次重大賽事中取得了優異成績，每年有藝體特長生500多人考入著名高校，升學率達85%以上；多次被評為省級群眾滿意學校和師德先進集體、全市教育系統先進集體和藝術教育工作先進單位。1997年被評為市級示範高中，市級校本研修示範校，市影視家協會“影視藝術人才培養基地”，哈爾濱師範大學教育實習基地，2000年評為省級體育藝術基點校，2013年評為省級藝術特色類試點校，2014年確定為黑龍江省教師實習示範基地，2016年評為國家級校園足球特色學校，在全國網校大賽中榮獲三連冠並評為全國優秀網校示範基地，被譽為本地區培養特長生的搖籃。
雙鴨山市第三十一中學
現有教職工全員302人，教師229人，市級骨幹教師5人，全市“十佳”3人，國家級優秀教師1人，國家級骨幹教師2人；其中中級教師90多人，高級教師110多人，特級教師4人，研究生學歷教師26人，北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學畢業的教師佔據教師總數近15%。
雙鴨山市第三十一中學
在歷年全市初中優秀畢業生被本市省級示範高中錄取后剩下的學苗質量低下——生源質量嚴重下滑的情況下，該校經過全校師生員工的不懈努力，在國家省市各級各類歷次重大賽事中均取得了優異成績，每年有藝體特長生500多人考入著名高校，升學率達85%以上。歷年高考成績逐年攀升，2016年高考喜獲豐收：
1、理科、文科文化課考生，通過一表錄取線文科6人、理科5人；通過二表錄取線文科56人、理科97人。
2、藝術、體育特長生通過錄取線，理科藝術20人，文科藝術120人，理科體育10人，文科體育16人。總計，通過高考錄取線的考生共達330人。
3、該校文科狀元張涵清以571分位列全市第七名，文科考生劉禹辰以554分位列全市第十五名。
該校有在2013年全國青少年射擊錦標賽中奪得少年10米氣步槍第一名——金牌冠軍的學生呂婷。
雙鴨山市第三十一中學
1、領導作風：胸懷寬廣，團結協作，以身作則，高效務實。
2、辦學宗旨：創辦規範加特色學校，培育合格加特長人才。
3、辦學理念：校長是創建特色學校的靈魂；教師是創建特色學校的關鍵；管理制度是創建特色學校的保證。以人為本，為學生成長成才服務。
4、辦學原則：以質量求生存，以特色求發展。
5、校訓：厚德載物，博學篤志。
6、教風：師德高尚，學識淵博，嚴謹治學，熱愛學生。
7、學風：尊重師長，勤奮好學，品行端正，自律自強。
8、教師基本行為準則：內質與外質統一提升——儀錶端莊，舉止文明，慎獨自省，提高素質。個人與他人和諧相處——見賢思齊，換位思考，團結協作，樂於助人。個人與集體命運相連——維護整體，服從大局，遵章守紀，共謀發展。環境與物質協調相濟——齊凈美香，三防四無，節能降耗，物盡其用。
9、校風：文明守紀，勤奮刻苦；揚長避短，彰顯優勢；團結向上，銳意進取；無愧於全市培養藝體人才的搖籃。
10、辦學特色：三向定位，多元發展。
努力貫徹黨的教育方針，堅持“立德樹人”的正確育人觀。尊重教育規律和人才成長規律，促進學生全面健康的發展，為學生的終身發展和一生幸福奠基。。以校本教研為平台，加大教師培養力度，促進教師專業發展，實現教師職業價值。以改革促進新教育教學的發展，努力探索適合三十一中發展的多樣化、特色化的辦學模式。
以“創辦規範加特色學校，培育合格加特長人才”為辦學宗旨，以“升學預備型與就業預備型並舉”為辦學定位。堅持三駕馬車並駕齊驅，以實現三足鼎立的良好局面。即對部分學生進行升學預備型教育，完善培優機制，形成培優補偏的教學模式，以期進入理想大學；對部分學生實行國民教育，以“合格教育”為前提，讓文化課基礎薄弱、潛能尚待開發的學生，能夠“聽得懂，學得會，有進步”，以成長為合格的高中畢業生；對特長生完善規範化管理，制定《特長生三年發展規劃》，加強特長生專業課和文化課的針對性指導，以實現特長生培養的優質化。全力推進學生多元化發展，努力打造特色學校品牌。
（一）隊伍建設
1、幹部隊伍建設
加強幹部建設，完善幹部培訓和使用機制，樹立從嚴管理、規範管理、精細化管理的理念。加強學習增強幹部的政治意識、大局意識、擔當意識，提升幹部的政治理論素養及業務管理能力。在實踐中，堅持指導與檢查監督相結合，加強各部門之間的協調與溝通，規範各部門職能，理順工作程序，提高工作效率。堅持集體學習與個人學習相結合，努力建設一支學習型的幹部隊伍。發揮教代會的職能，切實加強對幹部的民主監督作用，進一步強化黨風廉政建設，形成風清氣正的良好工作環境。
2、教師隊伍建設
加強師德師風建設，繼續開展導師工程、百名教師訪千戶活動。發揮考核督導及社會各方參與的師德評價監督體系的作用，著力解決師德建設中的突出問題。開展“我心目中的好老師”評選活動，樹立教師中的正面典型，弘揚正能量。加強教師的業務培訓，通過外出學習和校本研修等多種形式，促使教師儘快適應即將到來的新課改。倡導教師讀書活動，開展讀書報告會，養成終身學習的好習慣。通過各種活動，激發教師的職業幸福感，永保教育的激情與魅力。
（一）德育工作
堅持德育為先，活化德育活動載體，切實把社會主義核心價值觀融入教育教學活動中去，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。發揮學校、家庭、社區三位一體教育合力的作用。強化班主任隊伍建設，打造結構合理師德高尚業務精湛的班主任隊伍。把教書育人融入到教師的教育教學實踐中去，實現全員育人、全方位育人。
1、加強班主任隊伍建設
完善培訓制度，活化培訓形式。加強內部經驗的交流和研討，注重先進管理理念的學習，加強班主任基本功培訓，提高管理班級的駕控能力，掌握良好的溝通技巧和協調能力。挖掘優秀班主任成功的經驗和典型事迹，開展十佳班主任評選活動。實行准班主任制度，培養後備班主任力量，未經培訓不得上崗。加強班主任工作總結反思力度，要求班主任能撰寫教育案列，提高班主任德育科研能力。
2、強化養成教育
從《中學生日常行為規範》和《三十一中學生管理規範》入手，要求學生深刻理解基本內涵並落實到行動中去。規範學生行為，努力做到講文明、懂禮貌、重禮儀、守紀律。通過校園廣播、國旗下講話、主題班課團課等多種形式對學生進行文明習慣教育，逐步引導學生向良好的習慣靠攏。用制度對學生進行約束，重點打擊，懲治不良行為，樹立正面典型，開展文明學生評比活動，引導學生向善、向上。
3、弘揚社會主義核心價值觀
以課堂為主陣地，將德育滲透於學科教學中，同心協力培養學生良好的情商，真正將教書育人落到實處。各學年開展系列的主題教育活動，培養學生努力形成國家意識、集體意識、責任意識、文明意識、誠信意識、勞動意識、安全意識、健康意識等。開展校園之星評比活動，用正確的人才觀為學生的的成長提供展示的平台。
4、開展特色班級建設活動
發揮班主任的作用，以班主任為核心，調動科任教師和學生的作用，形成良好的班風、學風。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級正氣，以活動為載體，在活動中培養學生集體榮譽感。從小事做起，形成不同的班級特點及班級文化，開展特色班級評比活動。
5、加強家長學校建設
努力實現市委提出的大教育格局的構想，辦好家長學校。學校努力發揮在職教師和社會優秀人才的作用，力爭構建一支熱愛家教事業、業務熟練的教師團隊。定期對家長進行培訓，力爭培訓制度化、常態化。讓家長學校成為學校與家長溝通的橋樑，家長素質提高的基地。
6、加強學生社團建設
在團委的領導下，組建有利於提高學生素質、開拓學生視野、培養學生責任意識的社團。在社團活動中鼓勵學生積極參與志願服務和公共事業。激勵學生形成樂觀向上、自主自立的品格。通過社團建設培養學生中的精英群體，在活動中培養學生的綜合能力，為將來成長奠定基礎。
（二）教學工作
強化學習，引導教師樹立正確的育人管和教學觀。從常規管理入手，提高教學的規範性、提高管理的執行力。深化教學改革，努力探討適應學生髮展的教學模式。遵循教學規律和學生成長規律，努力開發學生的非智力因素，尋找適合學生的教學方法和學習方法，讓不同的學生在原有的基礎上都得到提高。
1、加強常規管理
加大課堂巡視力度，做好檢查記錄。同時依據《雙鴨山市三十一中教師職業考核細則》成立考核領導小組，提高考核的執行力，規範教學行為。建立備課組長、教研組長、學年檢查的三級考核體系，學校每月定期召開考評會議，做的月總結、月公式、月反饋。進一步規範和引導教師執教行為，提升教師的教育教學水平，規範教師的從教行為。
2、做好質量檢測工作
成立命題專家小組，在研究課標和考綱的前提下，充分利用網路資源，完善試題建設，提高教師的命題能力，進一步推動教學研究深入發展。做好考試的試卷分析，建立並完善培優機制，結合導師工程落實分類推進，做好跟蹤問效工作。
加強對高三學年的教學指導，通過外出學習，研讀考綱，制定出切合該校學生實際并行之有效的複習計劃。抓好基礎，精選習題，提高效率。做好心理輔導及考前指導，力爭高考成績逐步提升。高二階段提前進入備考狀態，集體備課要精準、實效，學生的調動要激活內驅力。
3、深化課程改革
樹立“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線‘’的教學思想，繼續深化有效課堂教學模式的探討與實踐。一是全面落實“面向全體學生，使學生全面主動地發展‘’的目標，突出重點、突破難點、抓住關鍵；二是充分發揮教師主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會，有效地參與活動；三是加強課堂教學質量監測，以測促教，以測促學；四是構建民主、探究課堂，引導學生自主學習、合作學習。培養學生終身學習的願望和能力。
加強校本課程的開發。遵循課程開發規律，挖掘和利用當地資源優勢，發揮教師主體作用，開發和實施適應學校和學生需要的課程。讓學生進一步了解家鄉、熱愛家鄉。
加強學生生涯規劃的開發。組建領導小組，選拔有志於參加課程改革的教師成立研發團隊。探討適合該校學生實際的並且能進一步推動學生學習的職業規劃之路。加強學農基地的管理，讓學農基地真正成為學生接觸自然、認識社會、熱愛生活的基地，讓學生通過基地的鍛煉，學會勞動，學會合作，學會生存。通過生涯規劃的引導，幫助學生完成大學準備、職業準備和社會公民生活準備。幫助學生找准適合自己發展的成長路徑，培養多樣化的人才。
4、實行開放辦學
加強與體育局合作，利用其優勢資源推動該校體育特長生培養渠道拓寬。加強與黑龍江相關高職院校的合作，了解社會需求及專業特點，進一步指導學生學習及就業。
5、加強特長生培養
出台特長生培養及考核制度，規範特長生培養。加強特長生的專業培訓，力爭培訓制度化規範化。同時強化文化課的學習指導，建立文化課成績檔案，定期會診。建立特長生培優機制，提升名校錄取率。
（三）教研工作
以校本培訓為依託，以課題研究為突破口，促進教師專業化發展。建立“學習、培訓、研討、反思”長效運行機制，轉變教師觀念，切實樹立教書育人、立德樹人的教育教學理念。把課改理念落實到教育教學實踐中去。
1、強化教研活動的實效性
教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保教研活動紮實有效開展。加強業務理論學習，以學科核心素養、課標的學習研究為突破口，提升教師適應新課改的能力。繼續開展督導聽課及同課異構活動，在活動中通過案例教學及切片式案例分析法，重在診斷、反思，找到解決問題的對策，真正有利於教師的教學水平提高。
2、加強集體備課
以如何有效編製並使用導學案為課題，強化教師的參與意識和研究意識。研究教材、研究試題、研究學生、研究學法、研究過程、研究資源。嘗試構建“先學后教、合作探究、當堂達標”的教學模式。學生真正做到“聽得懂、學得會、有進步”。在集體備課基礎上，教師根據學情、自身特點進行二次備課。
3、加強課題的開發和管理
樹立科研興校的理念，鼓勵廣大教師積極參與科研，以問題帶課題，切實解決教育教學中存在的問題。以科研為平台深化教育教學改革，推動教師專業素養的進一步發展。做好課題的管理工作，完善措施，以制度保障調動教師參與科研的積極性。
4、抓好青年教師的培訓
青年教師的培訓要制度化，確保培訓的實效，解決青年教師亟待解決的問題。青年學苑的自我管理要加強引導和檢查的力度，引導廣大青年教師積極參與課改，積極積極參與科研，培養反思的能力，養成終身學習的好習慣。利用好青藍工程的平台，調動老教師的作用，發揮老教師的傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。認真組織上好“風華杯”公開課，要主題明確、針對性強，重在反思和研討，在會診的基礎上發現問題解決問題，發現亮點推廣經驗。
5、加強教研組建設
在學校確定的教研主題的基礎上，構建適合本組教師發展的教研思路。要有利於教師的理論素養的提高，教學基本功的進步，教學改革的深化。探討如何推進有效教學紮實開展。以四課型課例為載體，進行課型研究，研究教師困惑的問題，摸索出適合該校學生實際的探究合作的教學模式。加強組風建設，帶好團隊，建設一支團結、務實、敬業、奉獻的教師隊伍。
（四）校園文化建設
全力鑄造具有鮮明特色的校園文化。通過辦學理念、價值觀的滲透、教風和學風的樹立，形成該校的核心文化內涵。在加強精神文化建設的同時還要強化制度文化建設、物質文化建設。形成校園綠化秀美、人文氣息濃厚、人際關係和諧、師生幸福指數上升的良好環境。
1、加強校園“生態環境”建設
開展綠色校園維護環境活動。開展主題教育引導學生愛護樹木，愛護校園環境，形成正確的環保意識。對校園的樹木進行登記標示，做好校園綠色環境的整體規劃。學生社團開展志願者行動，美化、凈化校園環境。形成校園處處有人管，人人愛環境的局面。
2、加強校園“人文環境”建設
走廊文化、宣傳櫥窗等都要圍繞學校的辦學理念，體現國家的主流文化、社會主義核心價值觀，形成高雅、向上、內涵深刻的文化風格。真正起到引領師生精神，啟迪師生智慧的作用。開展豐富多彩的活動，培養師生國家、集體意識、責任意識等。開展遠足、紅歌唱校園、趣味運動會、藝術節、志願者行動等活動，開拓視野，形成凝聚力。鼓勵師生加強體育鍛煉，形成正確的生活習慣，健康的生活方式。加強校園廣播、校園網路的建設和管理，引導學生形成健康向上的網路文化。以全民閱讀日為契機，引導廣大師生養成閱讀習慣，開展讀書朗誦比賽活動。以建校20年為契機，做好宣傳工作，通過不同的活動，引導師生熱愛學校，熱愛家鄉。
（五）校園安全工作
進一步修訂和完善相關規章制度，加強法制教育，提升依法治校的力度。加強對師生的安全教育，增強安全意識和防範意識。定期開展緊急疏散演練，增強應對事件的處理能力。全校聯檢和經常性檢測相結合，做好檢查記錄和反饋整改工作。加強安全隱患的排查，建立安全風險台賬及預防機制。加大對安全工作的物質保障，力爭消防設施達標。加強心理健康及心理疏導工作，引導廣大師生健康快樂的工作學習。加強春季預防傳染病知識的宣傳和普及，增強健康養生意識，加強食堂食品安全管理。加強網路安全的教育與管理，教育學生遠離黃、賭、毒，拒絕邪教。樹立國家安全意識和國防意識。
雙鴨山市第三十一中學
（六）後勤保障工作
後勤部門的各個部位，要以教育教學為中心，全力配合學校導向做好後勤保障工作。努力做到及時、主動、優質地服，開源節流，節省開支，杜絕浪費。繼續開展“愛校如家活動”，培養學生熱愛集體的意識。加強對校產的梳理及管理，充分發揮資產的功能作用。做好校園綠化工作，打造美麗校園。做好學校維修工作，確保教育教學正常進行。實行校務公開、進一步規範財務管理。
沐浴上級領導的關懷與厚愛，依靠全體教職員工的不懈努力，三十一中開創了教育教學大好局面。家長放心、社會滿意、學生成才始終是三十一中的立足之本。今後，三十一中人必將繼續發奮圖強，全力鑄就三十一中精魂，努力打造三十一中品牌，在繁榮發展的教育旅途中再創佳績！
雙鴨山市第三十一中學
基本信息
- 中文名
- 雙鴨山市第三十一中學
- 外文名
- Shuangyashan thirty-first middle school
- 別名
- 三十一中
- 所屬地區
- 黑龍江省雙鴨山市
- 地址
- 黑龍江省雙鴨山市市區雙福中段
- 現任領導
- 廖鳳玲
- 創立時間
- 1997年9月
- 院系設置
- 音體美
- 校訓
- 厚德載物，博學篤志
- 獎項
- 國家級校園足球特色學校、全國網校示範基地。
- 知名校友
- 趙國志
- 類別
- 公立中學