核心課程論

核心課程論這種課程設計是以一個或幾個問題為核心，其他知識與之相配合，從而改變學科課程體系，形成新課程。它著眼於社會和生活需要，而不強調系統的科學文化知識。以我國高中地理而論，就是圍繞“人地關係”這個核心組織教材的，具有核心課程的一些特色。

這種說法實際上是把“核心課程”看作教學內容組織的一種偏見。