馬克思主義哲學原理

《馬克思主義哲學原理》初版於1999年由武漢大學出版社出版，經2000年第一次修訂和2001年第二次修訂，2002年獲得教育部全國普通高等學校優秀教材獎。2006年，由人民出版社申報，本教材被列入教育部普通高等教育“十一五”國家級規劃教材（修訂類）。原各章初稿的撰寫人員是：陶德麟（第一章），黎德揚（第二章第一、二、四節），汪信硯（第二章第三節、第四章），石雲霞（第五章、第六章），張峰（第三章），林劍（第七章）。陶德麟、汪信硯、石雲霞參加了第一、二次修訂。在本次修訂中，主編對各章內容和文字都進行了校改，並重寫了部分章、節的內容。

本教材的修訂得到了人民出版社和責任編輯洪瓊先生的大力支持，武漢大學馬克思主義哲學專業的研究生周可、姜正君、盧德友、郭廣、曹歌、劉秉義、高雲、呂曉科協助我們做了有關文字校對工作。在此，我們深表謝忱！

第一章 馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論

第一節 什麼是哲學

一、哲學的性質和功能

二、哲學的基本問題

三、哲學派別的劃分

第二節 什麼是馬克思主義哲學

一、馬克思主義哲學產生的歷史背景

二、馬克思主義哲學的根本性質和特點

第三節 馬克思主義哲學與現時代

一、馬克思主義哲學的現代意義

二、馬克思主義哲學的中國化

第四節 學習馬克思主義哲學的意義和方法

一、為什麼要學習馬克思主義哲學

二、怎樣學習馬克思主義哲學

第二章 世界的物質性與人的實踐活動

第一節 世界是物質的統一體

一、馬克思主義哲學的物質概念

二、物質的固有屬性及其形態

三、物質的存在形式

四、物質運動的客觀規律性

五、世界的物質統一性

第二節 人類的意識活動

一、意識的起源

二、意識的本質

三、意識的作用

四、意識與人工智慧

第三節 人類的實踐活動

一、實踐的本質和特點

二、實踐的結構和過程

三、實踐的基本形式

第四節 實踐活動中的主客觀矛盾及其克服途徑

一、實踐活動中的主客觀矛盾

二、堅持實事求是的思想路線

第三章 世界發展的普遍規律

第一節 物質世界的普遍聯繫和永恆發展

一、唯物辯證法的總特徵

二、唯物辯證法的基本規律

第二節 對立統一規律

一、矛盾的同一性和鬥爭性

二、矛盾在事物運動發展中的作用I

三、矛盾的普遍性和特殊性I

第三節 質量互變規律I

一、質、量、度

二、量變和質變及其相互轉化一-l

三、質量互變的普遍性和複雜性

第四節 否定之否定規律

一、肯定和否定

二、否定之否定

三、否定之否定的普遍性和特殊性

四、新生事物是不可戰勝的

第四章 認識、真理與科學的思維方法

第一節 認識的本質和特徵

一、認識的本質

二、實踐在認識中的基礎地位

三、認識的基本結構

四、認識的歷史演化

第二節 認識的辯證過程

一、由實踐到認識

二、由認識到實踐

三、實踐、認識、再實踐、再認識

四、非理性因素在認識過程中的作用

第三節 認識的真理性及其檢驗標準

一、真理的客觀本質

二、真理的辯證特性

三、真理的檢驗標準

四、真理與價值的關係

第四節 辯證思維的方法

一、歸納和演繹

二、分析和綜合

三、抽象和具體

四、邏輯和歷史的統

第五章 人類社會的本質和基本結構

第一節 社會物質生活條件和社會生活的本質

一、社會物質生活條件

二、社會生活的實踐本質

三、社會有機體及其結構

第二節 社會的經濟結構

一、社會經濟結構的一般特徵

二、生產關係的構成和類型

三、階級和階級鬥爭

第三節 社會的政治結構

一、社會政治結構的一般特徵

二、社會政治結構的內容和核心

三、國家的實質、類型和職能

第四節 社會的意識結構

一、社會意識結構的一般特徵

二、意識形態諸形式及其特點

三、意識形態的社會功能

第六章 人類社會的發展與人類歷史的創造者

第一節 人類社會發展的辯證過程

一、社會發展是自然史過程

二、社會發展的動力系統

三、社會發展過程中的革命和改革

四、社會發展道路的統一性和多樣性

第二節 人類社會發展的基本規律

一、社會發展規律的特點

二、生產關係適合生產力狀況的規律

三、上層建築適合經濟基礎狀況的規律

第三節 科學技術在社會發展中的作用

一、科學技術的本質特徵及其發展趨勢

二、科學技術的社會功能與知識經濟的產生

三、現代科技革命的發展與全球性問題

第四節 人類歷史的創造者

一、人民群眾是創造歷史的決定力量

二、個人在歷史上的作用

三、群眾、階級、政黨、領袖的關係

四、黨的群眾觀點和群眾路線

第七章 社會進步與人的發展

第一節 社會進步與社會文明

一、社會進步

二、社會文明

第二節 人的本質和價值

一、人性與人的本質

二、人的價值與人權

三、人生價值觀

第三節 人的自由全面發展與共產主義社會

一、自由與必然

二、人的歷史發展

三、共產主義社會與人類解放

四、堅持以人為本和促進人的全面發展

修訂說明