教育壟斷

恩格斯在《反杜林論》中指出，社會階級的消滅以生產的高度發展階段為前提，在這個階段上，某一特殊的社會階級對生產資料和產品的佔有，從而對政治統治、教育壟斷和精神領域的佔有，不僅成為多餘的，而且成為經濟、政治和精神發展的障礙。