開放教學

開放教學亦稱“開放課堂”。一種不分班級的學校教學（育）形式。實施此種教學的根據是認為教學質量與教學空間之間存在著聯繫。1967 年發表的普洛登報告對此作了充分的肯定。一般做法：學校將全校學生集中於一個大教室、大廳中，不按能力、年級分組，允許學生在教室內幾個“興趣區”里按各自的興趣和需要採用不同學習速度、不同學習方式，學習不同內容。教師的任務在於創造一種令兒童喜愛的環境並作學習上的引導、建議、鼓勵和幫助。