嬰幼兒教育

給予嬰幼兒豐富適宜的刺激可激活他們更多的遺傳功能。生命早期的“烙印”是深刻的，是難以磨滅的，儘管嬰幼兒時期還不記事，但他的潛意識裡已形成了生命的慣性力，將影響其一生，這是做父母的應該時刻注意的問題。

嬰幼兒教育不是讓孩子幾歲前認了多少字，會背多少詩，而是抓住嬰幼兒智力發展的關鍵期，也是最佳期，利用其腦神經的敏感性，進行教育，可以達到事半功倍的效果。有研究表明，兩組3歲孩子家庭背景相似，都進行智力測試，出生后一直系統接受早教的孩子比從未接受過早教的孩子智商高，適應性強，且更健康活潑，富有個性，易於交往。可見，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，進行有針對性的指導和培養，至關重要，將為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。

3歲之前，兒童的身體運動、認知、交流技能、情緒、適應性、社會性品質的發展都處在十分關鍵的時期，它們是同等重要的，沒有主次之分。