名次排列法

排列標考評輔助。評價基礎，群眾投票，排列（單），獎勵參考依據。

排列具徵詢形式，群眾單各各按優劣排，般季排序。排列選票份，選票預印姓，求投票排序，統計，按排序。獲，眾布，示揚。，則注保密，保護志積極。

、排列完畢，領導布單，余順序注保密，免挫傷群眾積極。

2、徵詢意見前，要讓群眾全面了解各部門或每個人的目標完成情況，防止投“印象票”、“關係票”。

名次排列法最主要之缺點為：只能針對被考核者作全面性之評價，而無法顯示被考核者個別行為之特徵。其次，名次排列法只能展示名次之先後，而無法指出一被考核者較另一被考核者之優越程度或低劣程度到底有多大。

名次排列法可按三種方式進行：

第一種方式是這樣的：考核者就所有被考核者之一般表現及對組織貢獻之大小，選出績效最高者及績效最低者，然後再就其餘被考核者選出績效最高者及績效最低者，余依此類推，直到所有被考核者均被評定名次為止。

第二種方式即就全部被考核者分為若干等級，例如某些人屬於上級，某些人屬於中級，另一些人則屬於下級。

第三種方式是就所有被考核者彼此之間互作比較。例如要考核A、B、C、D與E五人之工作績效，則先將A與B、C、D、E等四人分別比較，以確定到底在AB、AC、AD、AE等組合中誰在名次上居先；然 后再將B與A、C、D、E等四人分別比較，以確定到底在BA、BC、BD、BE等組合中誰在名次上居先；余依此類推。當全體被考核者彼此間均作完比較后，再計算一下到底哪一個被考核者名次居先次數最多，那一個次多……，這樣即可按名次居先次數之多少而確定績效高低之次序。按排列組合之原理，倘若有N個被考核者存在，則考核者須作次之個別比較。