介休市第二中學

介休二中校址有著悠久而輝煌的歷史，這座始建於“唐咸享三年的文廟，”“元初毀於兵亂”到元代元貞年間重修，后經歷代修葺、重修、擴建，到明末清初才成規模。由於歷史的原因文廟內不少建築被毀，只留下檑星門、大成殿、鐘鼓樓及東西配殿。而從建廟之日起，這裡便是“講肄之堂”，歷代從這裡走出了多少文人學士，已難以數計。解放后，萬物復甦，教育事業迅速發展，這裡先後成立了“介休中學”“平靈介聯合師範學校”、“介休衛校”、“介休一中”、“介休二中”。這裡培養出一批批國家棟樑之才。1989年成立的“介休二中”，如今，已發展成八規制有師生一千四百餘人的初中，是歷史上規模最大的學堂.

為進一步加強幹部作風建設，提高學校依法辦學、依法治教水平，促進學校教育健康發展，建設和諧校園，加快推進教育步伐，打造品牌學校，為社會和經濟發展輸送更多人才，介休市第二中學校向社會各界鄭重承諾：

一、忠於黨和人民的教育事業，嚴格執行教育法，依法辦學，堅持面向全體學生的辦學方略，牢固樹立為全體學生服務的思想，促進學生身心健康成長，努力提高教育教學質量，提升辦學水平。

二、實行校務公開，通過校務公開欄、學校網站、教代會、教職工大會、制度上牆等形式公示學校及各部門、處室的工作職責、工作內容、辦事程序，增強學校教育教學工作以及學校管理工作的透明度。

三、規範教育收費，嚴格執行教育收費政策，合法規範收費。實行教育收費公示制度，嚴格按照物價部門核定的標準進行收費，杜絕亂收費現象。

四、加強師德師風建設，自覺遵守教師職業道德規範，樹立良好的教師形象。

五、以學生為本，建立民主平等的師生關係，保障學生合法權益。

六、加強安全穩定工作，強化安全教育，維護學校安全穩定。

介休二中加強行風建設打造品牌學校

今年，介休市教育局調整學校布局，原介休二中與介休七中合併，成立了新的介休二中。學校成立后，大力加強行風建設，重點解決兩校合併后個別教師工作作風不夠紮實，學生行為習慣較差等問題，加強了師德師風建設，展示了教師良好形象，營造了良好的校風、學風，創建了和諧、奮進的教育氛圍，樹立了行業新風，為把二中打造成品牌學校，奠定了基礎。

介休二中採取了以下積極有效的措施：

一、加強師德師風建設。

為形成良好的校風、教風，樹立“為人師表”的良好形象，創設輕鬆愉快、積極向上的教學環境，學校制訂了《師德考核細則》、《教師職業道德承諾》等制度，規範了教師行為。杜絕了惡意補課、私自要求學生征訂學習資料、體罰或變相體罰學生等社會反應較大的問題。

二、規範收費項目和標準。

學校嚴格遵守上級主管部門下達的收費項目和標準。除收取書費以外，嚴禁收取任何費用，並積極聽取群眾舉報，嚴肅查處違規行為。

三、狠抓領導隊伍建設。

選拔德才兼備、素質優秀、具有大局意識、服務意識、質量意識的老師充實到領導隊伍中。堅持每周四晚進行業務學習，提高自身素質，創建學習型領導團隊。為全體教師起到引領、示範作用。

四、重視學科研究，更新教育觀念。

開學不久，校領導便帶領骨幹教師到衡水中學、安丘四中、杜郎口中學、靈石二中參觀學習，開闊了視野，學到了先進的管理經驗和教學方法，結合本校實際，紮實有序地開展工作，每周對學生進行知識“清底”，使學生能夠及時彌補學習上的不足。

五、加強學生良好習慣的培養。

學校一開學就召開了全體學生家長會，積極和家長溝通，共同培養學生良好習慣。先後制訂了《介休二中學生禁令》、《一日常規》以及《班級考核方案》等一系列有利於培養學生良好習慣的制度，學生行為習慣有了質的變化。