國際教育成就評價協會

國際教育成就評價協會

國際教育成就評價協會,總部設在瑞典斯德哥爾摩,有40多個國家和地區參加,主要職能是:組織全球性的跨國家、跨地區的教育研究合作,利用現代化的調查和科學研究技術,在國際範圍內開展各類教育項目的評價研究和比較研究;資助和推動發展中國家的教育科學研究工作。

基本簡介


國際教育成就評價協會(International Association for the Evaluation of Educational Achievement)簡稱IEA。非官方的國際教育研究機構,建立予20世紀50年代末期。它的領導機構是IEA代表大會、常務委員會和執行局。在科研管理方面、IEA設有:國際設計委員會、國際指導委員會和國際研究委員會。

協會宗旨


1. 提供國際基準,幫助決策者辨別他們教育系統的相對強項和弱項;
2. 提供高質量的數據,促進決策者對影響教學的基於學校或非學校的因素的理解;
3. 提供高質量的數據,使之作為確認關注領域和行動領域、準備和評價教育改革的資源;
4. 發展和提高各國教育系統對教育進行調控和改進的能力;
5. 為全世界教育評估研究者共同體的形成做出貢獻。

主要機構介紹


一、IEA會員
IEA的會員有三種,團體會員、個人會員和名譽會員。
團體會員的標準是:1.它是參加國或地區的重要教育研究中心;2.成員能勝任IEC研究工作,3.擁有良好的計算設備;4.有條件在參加國或地區的各級各類學校施測;5.能夠籌集國家資金,用於國內研究和國際會議。
IEA現有團體會員32個。
在特殊情況下,IEA可以設個人會員,名額不超過5人。1987年,IEA的個人會員是,現任IEA主席拍夫斯(Alan C. Porves)和澳大利亞教育研究所前所長基夫斯(John P. Keeves)。他們是IEA的科研項目――作文成就研究(WR)和第二次科學研究(SISS)的主要設計師。IEA的兩位前主席胡森(Torsten Huson,1062一1978IEA主席)和波斯特威特(T.Nevillepostlethwaite,1978一1986IEA主席)對於IEA的創建和發展起過重要作用。IEA的另一位創始人布盧姆(B.S. Bloom)對於IEA評價和課程分析研究有突出的貢獻。他們三人被聘為IEA的名譽會員。
IEA的會員通過IEA代表大會等機構,參與IEA的領導和管理工作。
二、IEA代表大會
代表大會是IEA的最高決策機構,大會通常在每年九月召開。每個會員擁有一票的表決權。團體會員的代表,由參加國的研究中心指定,在代表大會上,必須以四分之三以上的多數票通過的議案有:(1)接納新會員;(2)終止不合格的會員的資格;(3)頒授名譽會長和名譽會員的榮譽稱號;(4)建立必要的分支機構;(5)選舉IEA主席和常務委員會(每三年選一次)。
當與會代表佔總人數的一半以上時,代表大會的表決結果生效。
代表大會還將制定IEA的基本方針、檢查科研活動的進展情況,選擇未來的研究項目,討論提高研究質量和籌集國際研究資金的措施。IEA國際設計委員會的成員,可以作為觀察員列席IEA代表大會。
三、常務委員會和執行局
IEA常務委員會由主席和六名常委組成.IEA主席是會議的召集人,兼任常務委員會主席。常務委員會的決議必須由常委們的多數票表決通過。在代表大會休會期間,常務委員會代行代表大會的職有色。
常務委員會的會址設在比利時的列日市。為了丁作方便,IEA規定:(1)常委中至少有一名比利時人;(2)開會之前,先要通信介紹已經掌編的材抖,徵求各委常委的意見;(3)常務委員會在三名以上員成出席時,可形成形成決議。
IEA的執行局負責貫徹代表大會和常務委員會的決議。它包括3名常務委員會的成員:IEA主席和兩名常委。因此,在特殊情況下,執行局也是IEA的決策機構。
四、國際指導委員會
在科研項目實施以前,IEA代表大會任命一個國際指導委員會,了解各研究中心面臨的問題,使科研項目具有實用價值。
國際指導委員會由研究領域的國際著名學者、常務委員會的有成員等組成。它的仟務是確定科研項目的具體內容,提出研究課題的主要假設,為進一步發展研究工作提供專業和技術的指導。
五、國際設計委員會
IEA每個科研項目,都成立有國際沒計委員會,以幫助IEA代表大會進行具體項目的設計和管理。
國際設計委員會由科研項目的各參加國的代表組成。未加入IEA的研究機構,若參加IEA的科研項目,它的代表享有與IEA成員平等的權利。
根據代表大會的有關決議,國際設計委員會制定科研項目的總方針,捉出並修改具體的科研計劃;對於各成員國,每年至少進行一次研究進展情況的檢查,落實下一年的資金和工作安排。
國際設計委員會的科研計劃包括:研究目的,研究的目標總體;各項主要研究話動及截止日期;工具、抽樣和分析等方面的研究步驟;公布國際報告和存檔國際資料的程序;籌集和審計國際研究資金。.
國際設計委員會的各項決議,必須報請代表大會審批。
在國際設計委員會休會期間,常務委員會任命一個研究中心作為國際協調中心,指定一名國際協調員,負責執行國際設計委員會的決議。
六、國際研究委員會
IEA科研項目除了需要國際協調中心和國際協調成員之外,各成員國還應有國家中心和國家協調員,負責本國的科研活動和國際聯繫。各國的國家協調員與國際協調員等組成IEA國際研究委員會。
國際研究委員會根據國際設計委員會制定的方針,決定各項具體研究工作,並對科研項目的國際研究部分提出建議。這種會議可以加強在具體研究方面的國際合作,提高成員國的科研水平。因此,IEA科研項目把召開國際研究委員會,作為研究工作的一個重要組成部分。

當前研究


IEA致力於研究學生學業成就及其影響因素,為教育政策與教育改革提供了高質量的研究數據。
目前,有五項研究正在實施: ICILS 2013 (計算機與信息素養), TIMSS 2011 (數學與科學素養), PIRLS 2011 (閱讀素養), ICCS 2009 (公民教育), and TEDS-M (數學師範教育).

IEA與中國


1984年8月,在新加坡召開的IEA第25屆全體代表大會上,接納中國中央教育科學研究所為協會團體會員。