培養人性

《培養人性(從古典學角度為通識教育改革辯護)》是作者（瑪莎·納斯鮑姆）對高等教育發展和改革的深入思考。在作者看來，高等教育的目的不是簡單地培養有技能的所謂人才，而是應該以培養整全的人，培養有世界公民視野的人，為此，通過論述自蘇格拉底和斯多葛學派所創設的通識教育的三大核心價值，以及對美國大量高校教育狀況的考察，尤其針對這些高校在跨文化領域的研究教育狀況進行了一系列的評估，凸顯通識教育在當下高等教育的無比重要性。

瑪莎·納斯鮑姆（Martha C,Nussbaum） “新斯多葛派”的政治和道德哲學家，在哈佛大學獲得博士學位，曾先後任教於哈佛大學、布朗大學和牛津大學，現為芝加哥大學法學和倫理學教授。2003年美國《新政治家》雜誌列出的“我們時代十二位偉大思想家”，納斯鮑姆就是其中之一。她還擔任了美國哲學協會中部分會的主席，在美國國內外都是極富影響的思想家。

做整全的人

——《培養人性》導讀

序

前言舊式教育與思想學園

第一章 蘇格拉底式的自我反省

第二章 世界公民

第三章 敘事想象

第四章 非西方文化研究

第五章 非洲裔美國人研究

第六章 女性研究

第七章 人類性行為研究

第八章 有宗教背景的大學對蘇格拉底的態度

結語“新式”通識教育

註釋

索引