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趙燕
教育家
徠趙燕別名祝宏慧。兒時的她就有一個強烈的願望--當老師。她說老師是世界上最崇高的職業、最神聖的職業、最偉大的職業，老師不僅能授人以漁，也最能將愛傳播出去，所以是最幸福、最快樂、最陽光的職業。正因為這個信念，她在教育事業中摸爬滾打奮戰了二十六年。時鐘“滴滴答答”地幫我們擴充人生的歷史內容，我們有很多經歷過的事情可能由於自認太過細微而被忽略，終有一日我們安坐下來靜心思考、潛心回憶往事，才頓覺：正是這一個個細微的往事組成了我們五味雜陳的人生……
種種原因致使如今的我們已沒有圖像去承載易道的過去，但我們仍幸運地擁有文字的記錄。反覆地研讀這些文字，像是在反覆咀嚼過去的體驗、是在汲取前人的經驗、是在意識中進行自我的馳騁。中華語言何其博大精深，卻難以道盡易道人一路走來的艱辛、難以盡現易道人取得今日成就的欣慰、難以表明易道人對於明天的激情籌劃。
目錄
潛徠入回憶長河中，我們自省；跳出回憶長河我們自思；抬頭前進中我們終究會自覺。憶往昔崢嶸歲月，荏苒時光飛逝，我們有理由相信易道人會用完美的團隊力量再次詮釋夢想的斑斕。
祝老師憨厚、樸實、低調的形象讓人怎麼也聯想不到她是一個事業的執著者。從1986年創辦第一所幼兒園，到一所所成人學校；從幼兒師範的桃李天下，到易道教育的蓬勃發展……一路走來，她始終堅定、自信、豁達、開闊……
祝老師在無數次的家長課堂中總是會說這樣一句話：“沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的農民”。她的兒子五歲通讀名著，會算乘除，用手寫字卡按部就班的即時無覺記憶到過目不忘的閱讀，用QQ糖、花生米講解數學算理至手腦並用，再加上“潤滑劑”--綠色賞識，公園、商場、家裡都是課堂，喝水、吃飯都是學習。一樁樁動人的育兒故事；一個個精彩的親子遊戲；一串串會跳舞的實驗數據，反反覆復、複復反反、研究實踐、實踐研究，在兒子身上傾注心血的同時，她找到了探索兒童潛能開發的信心與希望，也找到了中國兒童教育的創新與靈感。她如是說：“是兒子的成長讓我插上事業的翅膀”
“幕天席地”的初始生涯
03年，祝老師不顧一切的放棄了優越的生活環境，憑藉自己二十年的辦學經驗及對兒童教育“情有獨鍾”的執著，組成三人團隊，正式踏上探索兒童手腦潛能開發事業實踐的征途。
調查、研究、理論、實踐，瘦小的身影穿梭於安徽省各個城市少年宮以及教學實驗基地，當時少年宮對手腦速算課程一無所知、非常排斥，祝老師總是耐心的一遍又一遍地演示課程，一遍又一遍地講解理念，“軟磨硬泡”、“曉之以理，動之以情”，她的痴迷感動著每個少年宮主任。馬鞍山王主任就是被祝老師“六進宮”所感動，最終使整個課程在馬鞍山遍地開花。
美麗的淮北市更是祝老師的“革命根據地”，在少年宮張主任的大力支持及黎明老師的積極配合下，手腦速算實驗班、識字閱讀實驗班招生近三百名，真是皇天不負有心人！在少年宮九樓上祝老師帶著老師們廢寢忘食、無晝無夜，試課試課再試課、分析分析再分析、研究研究再研究，終於我們手腦潛能開發的2.6.6教學法正式出爐，知名度最高的音樂手腦操《上山打老虎》也在此誕生了。祝老師也因勞累過度椎間盤突出倒下……
與淮北一幼的合作更是充滿了艱辛。憨厚、淳樸、善良、幽默的黎明老師是我們忠實的戰友。為攻下淮北市第一幼兒園，他在寒冬中先後竟跑了十六次，起初看門的老大爺“認真負責”根本不讓他進門，他就逗老大爺開心，陪老大爺聊天，老大爺還是不能放行。一次，北風凜冽、大雪紛飛，他再次來到傳達室，給老大爺遞上一根香煙，並用凍得紅腫的手顫抖著為老大爺點上火，老大爺被這個年紀不惑的“雪人”感動了。他一句話也沒說，直接把他送到園長辦公室……
正是這種堅定的信心和堅毅的力量讓淮北一幼開課之後，二幼、三幼及各礦幼兒園陸續開課。
孟子曰：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”祝老師用二十多年的青春歲月驗證了這個真理，帶領易道人向世界宣布：我成功，因為我努力。