學術價值

學術論文，也稱科學論文、研究論文。是對某科學領域中的問題進行研究、表述研究成果的文章。

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀交流或討論，或在學術刊物上發表或作其他用途的書面文件。

功能主要體現在四個方面：一是促進社會發展；二是進行學術交流；三是為人才考核提供依據；四是可以訓練作者的科研能力和寫作能力。

總體上說撰寫論文，可以提高作者調動和運用知識的能力．掌握分析研究問題的方法，可以提高科研能力、科研水平及理論思維水平。研讀論文，則可以從中獲取較為密集的、系統的、深廣的知識，從而大大提高讀者的知識水平和理論水平。通過論文撰寫來培養高層次的人才，加強對於各學科前沿問題、尖端問題的探討，並通過這種高深問題的研究及各種新知識的廣泛傳播，可大大提高全民的科學文化水平，提高整個社會的素質。

（1）按其所涉及的科學門類分：可分為社會科學論文和自然科學論文；

（2）按學科性質分：有基礎學科學術論文和技術應用學科學術論文兩大類；

（3）按論證方式分：有以立為主的立論型學術論文、以破為主的反駁型學術論文和立破結合的綜合型學術論文三大類；

（4）按撰稿者的情況和要求分：有投稿學術論文、命題學術論文、學年論文、學位論文等；

（5）按內容分：有專題性論文和綜合性論文等；

（6）按範圍分：有宏觀研究論文、微觀研究論文等；

（7）按學科層次分：有基礎理論研究論文、應用研究論文、開發研究論文等；

（8）按服務對象分：有面對群眾的科學普及論文和供專業工作者進行研究探討問題的專業論文；

（9）按作者分：有專家論文、學者論文、一般工作者論文、學生論文等。

按國家標準委員會擬定的《科學技術報告、學位論文和學術論文編寫格式》的概括，學術論文可分為：

科研專業論文科研專業論文，是記述創新性研究工作成果的書面文章，這種論文是指各學科領域中專業人員表述科學研究成果；某些實驗性、理論性或觀測性的新知識的科學記錄；某些已知原理應用於實際並取得新進展的科學總結，這種學術論文主要用於期刊公開發表或在學術會議上宣讀。這種學術論文的明顯特點是內容必須有新發現、新發明、新創造或新推進，它要求反映出各學科領域中的最新學術水平，這種學術論文對促進科學事業的發展具有極其重要的作用。

學業論文在校學生寫的學術論文，這是在教師指導下，通過撰寫論文培養進行科學研究的能力，同時藉以考察掌握知識的深度、廣度及解決問題的能力。這類學術論文又可分為學年論文和畢業論文。

學位論文是學位申請者為申請學位而提出的學術論文。這是考核申請者能否授予學位的重要依據。學位申請者如在通過規定的課程考試后，而論文審查或答辯不合格者，仍不能授予學位。共分為學士論文、碩士論文和博士論文三種。

學術論文與—般議論文不同；它是一種對自然科學、社會科學某一專業、學科領域裡的某一課題進行探討、研究分析、論證的規範性說理文體，是議論文中帶有特殊性質的一大類別。由於它的寫作目的和表達方式的特殊性，因而有以下一些突出的要求和必備條件。

科學性學術論文應本著科學的態度，運用科學的原理和方法，去闡明新的科學問題。這是由科學研究的任務所決定的。所謂科學研究，就是揭示事物發展的客觀規律；探求客觀真理；所以學術論文的科學性；在立論上要求作者不得帶有個人的主觀好惡，不能有偏見的臆造，必須切實地從客觀實際出發；從中引出符合實際的結論。

理論性理論性或稱學術性，是學術論文與其他類議論文根本區別之所在。

學術論文是一種學術性的論理文章，只能以學術問題作為論題，以學術成果作為表述對象，以學術見解作為文章的核心內容，否則它就失去了學術論文的根本特質。它要求運用科學的原理和方法，對社會科學、自然科學或工程技術領域中的某一問題，進行抽象、概括的論述，具體、翔實的說明，嚴密的論證和分析，以揭示事物的內在本質和發展變化的規律，而不是客觀事物外部直觀形態和過程的敘述。

創造性創造性或稱創新性、創見性、獨創性，這是衡量學術論文價值的根本標誌。創造性是科學研究的生命，也是學術論文的生命。有無新內容，能否為增加人類的科學知識做出一份貢獻，是衡量學術論文價值的根本標準。

關於什麼是“發明”、“發現”和“新”，國家科委成果局於1980年3月發布“關於什麼是發明的問題——對《發明獎勵條例》第二條的解釋”中明確提出：“在科學技術成就中只有改造客觀世界的才是發明……至於認識客觀世界的科學成就，則是發現。”條例中還明確說明“新”是指前人所沒有的。即凡是公之於眾的公知公用的理論技術，都不是新的。因此，對衡量學術論文水平是否屬於創新，可依此為標準。

如果在你研究的題目範圍內，前人或者沒有接觸過，或者雖有接觸，還分析闡述得很不充分，規律性還揭示得不夠，或者分析闡述上尚有錯誤，尚未揭示出事物的規律性等等，你能在別人的基礎上進一步加以研究，提出新穎獨到而又根據充分、言之成理的見解，這就是通常所說的一家之言，這就是有了獨創性。

規範性學術論文的寫作按照一定的規範表達，可以取信自己，方便他人，更好地達到學術交流、資源共享的目的，使學術論文更好地發揮為社會發展做出貢獻的功能。學術論文為其性質、內容、特點、功用所決定，體式上有著其固有的規定性和規範性，這是它在文面和行款上區別於文學創作和其它一般文章體式的一個顯著特點。

世界發達國家對學術論文的撰寫和編輯制定了各種國家標準，不同學科和專業的學術機構還制定了本學科和專業的國際標準，聯合國教科文組織於1968年公布了《關於公開發表的科學論文和科學文摘的撰寫指導》。1987年，我國國家標準局發布了《科學技術報告、學術論文和學術論文的編寫格式》、《文後參考文獻著錄規則》、《科技學術期刊編排規則》、《文摘編寫規則》等國家標準。綜合有關規定，學術論文由前置部分、主體部分、附錄部分、結尾部分及其下屬若干個項目組成，各個部分都有比較嚴格而具體的要求。學術論文除了行文格式上的規範，在語言表達上也應規範。由於學術論文大量使用含義單一的專業術語，表意必須嚴密周詳，界定嚴格。造句平實直白、力戒繁詞冗句，不事雕琢。科學是嚴肅的，理論是鄭重的，高度科學化、理論化的內容，其文字表述也應是嚴謹、莊重、精確、簡明，充分體現論文的語言特色。對於這些規定和要求，在撰寫學術論文時，必須嚴格遵守，並且熟練地加以運用，這樣寫出來的學術論文才符合要求，才能起到記錄、總結、貯存、傳播、交流學術信息的作用。

創新特徵學術論文的顯著特徵是論文內容必須有新發現、新發明、新創造或新推進。並非所有關於科學研究、科學實驗和工程技術設計的文章都是學術論文，只有那些提供了新的學術信息，有著創新的內容和作者獨到的見解，而不是重複、模仿、抄襲前人或別人研究成果的文章，才能稱之為學術論文。

科技論文相對人文社科類論文而言具有準確、鮮明、生動的特點，作者應突出抓語言特點和結構特點。

語言特徵應多用主動句，少用被動句，因為主動句乾淨利落；應多用長句和複句，因為它準確、周密，也層次分明、結構緊湊；應平鋪直敘，忌用更多的形容詞修飾語和模糊的詞語，比如，“這種會計電算化方法能極大地提高工作效率”，“這種會計電算化方法大概可提高工作效率30%”，前者應去掉“極大地”，後者應去掉“大概”，諸如“，大約、有可能、也許、基本上”等辭彙，要力戒用之。其二，科技論文寫作忌作者自我評價論文成果，諸如“理論意義重大，學術價值高，實用性強”，等等譽美之辭，應力戒用之，其論文效果應由讀者自己評說。通常，作者在寫摘要、引言、結論時容易犯自我評價的毛病。其三，通常，應有物理量符號、圖表、公式等表徵為其語言表達形式。

結構特徵作者應掌握科技論文的8個要素：①給出文題(大標題、題名)；②標明作者及單位信息；③提煉論文摘要；④抽取關鍵詞；⑤透徹給出引言內容；⑥科學安排正文結構和使用恰當論證方法；⑦給出結論或結束語；⑧排列並標註參考文獻。