當代德國職業教育主流教學思想研究

《當代德國職業教育主流教學思想研究：理論、實踐與創新》是圍繞當代德國職業教育發展，闡述了對教學模式的形成具有重大影響的設計導向的教育思想、職業能力開發的教育理念、學習領域(即工作過程系統化)的課程方案、行動導向的教學過程和職業教育專業教學論五個方面的內容，首次系統地在我國對德國職業教育深層次的哲學思想和理性思維進行了研究，既對其主要的內容、結論與觀點做出了科學的梳理與分析，又列舉了可供實際運用的操作方案和案例。這不僅可使我們對德國職業教育理論的認識與理解有一個質的飛躍，而且可使我們職業教育研究的思路、視野和方法得以拓展和更新，還將為我們職業教育的教學改革，特別是課程開發、教學方法，提供許多可以學習和借鑒的方案。