符號學習

符號學習的主要內容是辭彙學習，即學習單個語言符號的意義。漢字和英語單詞的學習，就屬於符號學習。由於辭彙所代表的事物和觀念是約定俗成的，而個體最初對此一無所知，因此必須通過反覆的學習來建立符號與其代表的事物之間的等值關係。

例如，兒童通過學習，可以用“蘋果”或“apple”來代表他所看到的具體的蘋果。符號不限於語言符號（詞），也包括非語言符號（如實物、圖像、圖表、圖形等）。因此，對各種花草樹木的認識，對幾何圖形的認識，也屬於符號學習。符號學習還包括事實性知識的學習，即學習一組符號（語言或非語言）所表示的某一具體事實。

例子：

學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬於

符號學習

（符號學習就是學習單個符號或一組符號的意義。直角三角形的學習就屬於符號學習）。