道德認知

包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發展等。對其最著名的研究者是美國兒童發展心理學家科爾伯格（1927-1987），他提出了“道德發展階段”理論，對認知性道德發展模式的發展做出了重要貢獻。