德育處

學校的職能機構

為加強德育工作，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》）精神，貫徹落實《中學德育綱要》，確立德育在素質教育中的首要地位，一些學校、教育管理機構設立了德育處，很多是由原來的政教處更名。

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職責

是校長推進學校學生德育目標的職能機構，要完成學校的各項德育工作任務。為確保學生全面素質的提高，起好導向和保證作用。

一、要根據學校的工作計劃，制定學生愛國教育的工作計劃，確定學生思想教工作的內容和重點。同時指定每月、每周學生工作日程，實施全校學生活動計劃。

二、領導年級組工作。指導年級組長指定年級學生工作計劃，幫助年級組長，開展各項學生思教工作，落實年級學生工作計劃。

三、制定班主任工作職責，領導各年級班主任。組織班主任學習，加強班主任師德建設，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。

四、關心和幫助共青團做好共青團員工作，做好學生會的工作。幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益於青少年身心健康的活動。

五、制定並執行學校學生行為規範，樹立學生正確輿論。樹立校級學生先進典型，組織評選各類學生先進集體與先進個人工作。負責做好有嚴重違紀行為學生的思想教育工作，並向上級提出處理意見。

六、抓好學生一日生活的常規管理，建立並堅持學生自己管理自己的工作體系。抓好各年級、各班的校風、級風、班風建設及檢查評比工作。

七、做好學生心理工作，領導學生心理諮詢工作小組開展工作。

八、抓好各級學生幹部的培訓工作，加強幹部隊伍的思想建設與組織建設。

九、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全及各項保衛工作，依法確保學生人身安全。

十、主動向校領導及時彙報學生有關情況，爭取領導幫助。主動與學校其他職能處、室溝通，形成教育合力。

十一、負責學校的美育工作。

十二、建立並領導家長委員會，辦好家長學校。溝通學校與家長的聯繫，達成教育共識。聽取家長的意見，爭取家長的幫助。

十三、關心社區建設，積極組織學生參加社區公益活動。

十四、抓好德育研究室的工作。探索新時期學生思教工作的重點與難點，指導並解決學生德育工作的實際問題。

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