羅伯特·迪爾茨
NLP大學創始人之一
NLP大學(NLP University)創始人之一
國際頂級NLP大師,被公認為現今對NLP貢獻最多的人。
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他的著作有很多,如《信念:健康和幸福之路》(Belief: Pathway to Health and Well-Being)、《夢想家的工具》(Tools for Dreamers)、《有效的表現技巧》(Effective Presentation Skills)等,探索勒如何改善健康狀況、提高創造力和公開演講能力的實用性策略和技巧。他近期出版的著作《天才的策略,卷1,2,3》(Strategies of Genius. Vols 1,2,&3)應用了NLP的技巧去模仿著名歷史人物的思維過程,包括亞里士多德(Aristotle)、阿瑟·柯南·道爾爵士( Sir Arthur Conan Doyle )的歇洛克·福爾摩斯(Sherlock Holmes)、沃爾特。迪士尼(Walt Disney)、沃爾夫岡·阿瑪迪烏斯·莫扎特(Wolfgang Amadeus Mozart)、阿爾伯特·愛因斯坦(Albert Einstein)、西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)、尼古拉·特斯拉(Nikola Tesla)等等。這些思維過程都記錄在實用而有效的“天才的策略”中。羅伯特把自己在“天才的策略”中所做的工作看作是擴展人類能力和成就水平之偉大使命的一部分。
大陸出版的簡體中文版著作有《語言的魔力》、《從教練到喚醒者-NLP人生成功寶典》
大陸開出的工作坊或培訓有由中國NLP學院主辦的《天才的策略》、《身份層面的教練》等。作為NLP的領軍人物,羅伯特·迪爾茨熱心NLP在中國的傳播與發展,2010年正在籌備將世界NLP大會帶入中國,由他主導的美國NLP大學和中國NLP學院共同向NLP愛好者推出。
《從教練到喚醒者》書摘:支持關係的技巧
正如湯普森夫人和泰德博士的故事說明的,支持是這樣一種關係,它產生於個人的決定,而且可以加入到任何一個人正在做的事情當中。湯普森夫人“停止僅僅教授孩子們閱讀、寫作和算術”,而開始“教育孩子”的決定,清晰地表明了她的焦點從一個“老師”轉變成為一個“支持者”。事實上,“泰德似乎恢復了往日的靈性”,“學期結束時,泰德已經成為班裡最聰明的學生之一”,同樣顯示了支持關係帶來的深層次好處。
除了轉變焦點以外,從老師到支持者的轉變需要使用不同種類的工具和技巧。斯蒂芬·吉利根博士(1997)提出了一系列正面的或“治療性支持關係”的原理和技巧。根據吉利根的分類,支持者幫助別人時根本不用做特別的事情。相反地,支持者首先識別和觀察別人身上與生俱來的東西,然後作為一個參照點和他們在一起。按照吉利根的理論,正面支持的結果是:“喚醒對自我和世界的意識,用技巧發展對‘自我與世界一世界在我心中’的認知。”
吉利根提出了幾個“具有治療作用的支持關係”的具體技巧,這些技巧可以廣泛地應用於支持關係。下面介紹的是吉利根的這幾個技巧,也是大“C”教練支持關係的主要技巧。