浮生六記·閑情記趣

童趣意為幼稚天真或童年的樂趣。亦有《童趣》一文，經過稍微改編后收錄於人教2010版初一上冊語文課本第5課。選自《閑情記趣》。

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。

余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

我回憶童年小的時候，能睜大眼睛直視太陽，眼睛可以看清極其細小的東西。看到細小的東西，我一定會細心觀察它的花紋。所以時常收穫觀察物體本身以外的樂趣。

夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裡把它們比做群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀（鶴舞），那麼或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭觀賞這種景象，脖頸因為這樣都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當做青雲白鶴看，果真像鶴在雲頭上高亢地鳴叫，高興得直喊痛快。

我常在土牆高低不平的地方，花台雜草叢生的地方，蹲下身子，使身體和花台一樣高，聚精會神仔細地看。把繁茂的雜草當做樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫凸出的地方當做土山，把低洼的地方當做山溝，想像在裡面遊歷的情景，感到心情舒暢，自得其樂。

有一天，我看見兩隻蟲子在打架，正看得興趣正濃，忽然又一龐然大物，搬開山，拔倒樹一樣向我而來，原來是一個癩蛤蟆，舌頭一吐兩隻小蟲都被他吃了。我年紀小，正看得出神，不覺嚇得叫了起來。定了定神，捉住這隻癩蝦蟆，鞭打了數十下，便驅逐去別的院子。

1、節選自《浮生六記·閑情記趣》（自傳性散文）。題目是編者加的。沈復（1763-1825）字三白，號梅逸，長洲（現在江蘇蘇州）人，清代著名文學家。

2、余：我。

3、童稚：童年。稚：幼稚。時：時候。

4、張目：睜大眼睛。

5、明察秋毫：形容眼力可以看清極其細小的東西。明：眼力。察：看清。秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。後用來比喻最細微的事物。

6、藐：渺小。

7、必細察其紋理：一定要仔細觀察它的花紋。細：仔細。紋理：這裡泛指花紋。

8、故時有物外之趣：所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。故：因此。

9、物外：這裡指超出事物本身。

10、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空：夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下裡把它們比作群鶴在空中飛舞。擬：比。心之所向：心中想象的景觀（鶴舞）。之：的。則或千或百果然鶴也：那麼或者成千或者成百（飛舞著的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。

11、之：這裡指“群鶴舞空”的景象。項為之強：脖子因為這樣都僵硬了。項：脖頸，頸。

12、強（jiāng）：通“僵”，僵硬的意思。

13、於：在。

14、素帳：未染色的帳子，白色的蚊帳。

15、徐噴以煙：用煙慢慢地噴（它們）。徐：慢慢地。

16、作青雲白鶴觀：當做青雲白鶴看。唳[lì] ：鳥鳴。怡然：喜悅的樣子。稱快：喊痛快。

17、凹凸（āo tū）：高低不平。叢雜：多而雜亂。其：這裡指自己。以叢草為林：把叢聚的草當做樹林。以......為......：把......當做......。

18、邱：同“丘”，土山。壑（hè）：山溝。神遊其中：想象在裡面遊歷的情景。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然，安適、愉快的樣子。

19、觀之正濃：觀看這一情景興趣正濃厚的時候。龐然大物：很大的東西。拔山：搬開土山。拔：移，搬開。興：興趣。

20、方：正。

21、蓋：這裡是“原來是”的意思。

22、鞭：用鞭子抽。

23、之：癩蛤蟆。

24、細：仔細。

25、察：觀察。

26、昂：抬。

27、首：頭。

28、驅：驅逐。

30、呀然：哎呀地（驚叫一聲）。

1.觀蚊成鶴；

2.神遊山林；

3.鞭驅蛤蟆①觀蟲斗②驅蛤蟆。