曹進

1992 年 6 月任外語教學部一年級教研室主任。

1993 年任中國成套設備進出口總公司辛巴威分公司首席翻譯。

1998 年擔任外語系基礎英語教研室主任。

2000 年 1 月任英語系副主任。

2000 年 9 月任西北師範大學外國語學院副院長兼英語系主任。

2011年任西北師範大學外國語學院院長。

現任外國語學院副院長，教授、碩士生導師，教育碩士·英語執行導師。

研究方向

符號學、語用學、跨文化交際、現代語言技術。

學術報告

2015年3月12日，西北師範大學外國語學院院長曹進教授在我院南風樓101室作了題為《外語學習中的自我管理》的學術報告。

著作

“A Review of Vocabulary Breadth and Depth Measures” 《語言文學與教育研究》，燕山出版社， 2002

《小學英語課堂教學模式研究》，語言與交際研究，中國大地出版社， 2002

英語辭彙知識的廣度與深度測試方法，《外國語言文學學術論叢》， 2002.5

小學課堂英語教學模式試驗報告，《蘭州大學學報》，社科版， 2002 ，第 30 卷

論小學英語教學中的情感教育，《西北成人教育學報》， 2003.1.

“中國符號學研究回顧與展望” 《光明日報》， 2005 年 11 月 9 日

“外語多媒體網路教學資源整合與重組” 《電化教育研究》， 2005.8.

“加快課堂改革步伐，強化英語應用能力” 《甘肅日報》（論叢版）， 2005 年 8 月 31 日

“甘肅藏族地區英語教師繼續教育的探索” 《西北成人教育學報》第二作者， 2005.1.

“跨文化交際的符號學詮釋” 《蘭州交通大學學報》，第一作者， 2005 年第 5 期

《實用外事英語》，甘肅民族出版社 , 1998。

《美國黑人與美國黑人英語》，甘肅民族出版社， 1998。

《新編實用外事英語》，甘肅民族出版社， 2004。

《綜合英語教程》練習冊（ 4 ）主編，，高等教育出版社， 2005

研究項目

主持完成《小學英語課堂教學模式研究》，省級課題， 2001-02

主持完成《符號學研究》，教育廳重點課題， 2004。

主持完成《外事英語 — 校本課程教材研究》，教育廳高校科研資助重點項目， 2005。

主編《綜合英語教程》第四冊練習冊（面向 21 世紀教材），高等教育出版社資助項目。

主持《體驗英語寫作》研究項目，高等教育出版社， 2005。

《英漢動物、植物、色彩辭彙文化內涵的認知語義學研究》，教育廳高校科研資助項目，重要參與者， 2005 年。

《甘肅藏族學生英語學習障礙及對策研究》課題重要成員，教育廳高校科研資助重點項目， 2003

中國西部藏族五省區英語教材開發課題組，高中部副主編，教育部課題。

《甘肅藏族地區英語基礎教育調查及研究》，全國基礎教育外語教學研究資助項目， 2004。

主講綜合技能、英語寫作、閱讀寫作、英國文學、外事英語、語言符號學、語用學、第二語言習得等課程。 2011年任西北師範大學外國語學院院長。

《西部外語教學研究》編委。

全國英語等級考試甘肅省主考。

全國劍橋少兒英語中國西部主考。

亞洲“TEFL”英語教師協會會員。