邱縣第一中學
邱縣第一中學
邱縣第一中學位於縣城新興路。始建於1951年,時稱邱縣初級中學。1958年並縣后更名為曲周縣馬頭中學,當年招1個高中班。1958年底曲周縣農學院6個班300人併入,1959年2月香城固、古城營中學各一個班併入。1962年分縣后更名為邱縣中學,設初中4個班,高中1個班。1964年梁二庄中學一個班併入該校。1965年10月20日更名邱縣馬頭中學。1977年更名為邱縣紅旗中學。1951年—1999年,邱縣一中共培養初中生7280名,高中生9220名,為大專院校輸送了3900名新生,為邱縣培養了大批有用人才。
走向輝煌的一中
學校十分注重學習優秀學校先進經驗,曾到邯鄲市第一中學、衡水中學訪問,也曾到邯鄲市第二十五中學、11中學等重點初中學習先進經驗。
邱縣第一中學是該縣唯一的省重點高中,該校長期重視思想道德教育,並結合未成年人的身心特點,從學生的思想和生活實際出發,於是在實踐中探索出了德育工作“23456”新模式;其中包括———“兩大原則:1.五育並舉、德育為首;2.人人都是德育工作者,管理育人、教書育人、環境育人。三大創新:1.三級自治:校級自治、年級自治、班級自治;2.一送三幫:送溫暖、幫學習、幫思想、幫生活;3.激情早操:喊響激情口號、激發學習熱情。四大網路:1.班級和學生會相結合的主體網路;2.以宣傳部等為主體的校外教育網路;3.以政法系統為主的法制教育網路;4.雙管雙教的家庭教育網路。五個窗口建設:班級秩序、宿舍秩序、就餐秩序、早操秩序、環境秩序。六個方面教育:1.加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育;2.加強黨的基本路線和愛國主義、集體主義及社會主義思想教育;3.加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育;4.加強品德教育和規範的養成教育;5.加強紀律和法制教育;6.加強心理健康教育。
在實踐中,該校通過以下幾條途徑實現了目標:l.充分發揮政治課、思想品德課的主渠道作用;2.充分挖掘各學科的德育因素,把德育有意、有機、有理地滲透到各科教學之中,增加教學的育人效果;3.充分發揮第二課堂作用,如辦好各科興趣小組,建好德育展室,充實課外讀物,尤其是百部愛國主義作品及百部愛國主義影片;4.開展校內心理諮詢,回復學生來信,對學生的心理障礙與疑惑進行解答和指導;5.重視學生的實踐活動,有計劃地組織學生參加社區服務、愛縣護縣等公益活動;6.認真辦好業餘學校、團校,組織師生學馬列、學黨章,培養入黨積極分子,發展黨員;7.進一步辦好校報《燭光報》、閱報欄、櫥窗、廣播站。
通過“23456”德育工作模式,該校將整個德育工作寓於行為規範教育之中,寓於嚴格的自我約束之中,將德育工作的內涵與外延,課內與課外有機結合在一起,構成了一個開放型、規範化、全方位、有特色的德育工作體系,成為推動該校整體工作的一個亮點,多次得到省市縣領導的高度評價,自1998年以來一直蟬聯“邯鄲市中小學德育示範學校”稱號。
校長楊書森被評為縣“功臣校長”、市“名校長”。《邯鄲教研》以《一顆新星從邱縣升起》為題報道該校先進的辦學經驗。該校是國家基礎教育中心外語教育研究中心實驗學校,是邯鄲市教育局命名的“德育示範學校”、“普及普通話示範學校”,“教學工作先進學校”。
近年來,學校秉承“厚德博學,追求卓越,以師為本,質量興校”的辦學理念,強管理、抓常規,樹名師、育名生,重教改、樹特色,創建激情校園,打造高效課堂,教學成績連年攀升,多次榮獲“邯鄲市高考成績進步獎”、“邯鄲市高考成績優秀獎”。學校先後榮獲“邯鄲市德育示範學校”、“邯鄲市安全文明單位”、“邯鄲市五五普法先進集體”、“邯鄲市健康校園”、“邯鄲市體育傳統項目學校”、“縣教學成績突出單位”等榮譽稱號。