領先用戶
概念
“領先用戶”是特指那些對產品或服務有特殊需求的用戶,通常他們是現有技術的使用者,也是未來技術的開拓者。“領先用戶”的理論是前沿產品開拓和研發的實用理論。最早在美國希佩爾的《創新之源》一書中提出。
“領先用戶”是前沿技術的開拓者
希貝爾教授發明的“領先用戶”的概念是特指那些對產品或服務有特殊需求的用戶,通常他們有以下2點特性:
1、他們在重要市場趨勢的前沿。
2、他們有強烈的動機去尋找新興需求的解決方案。
就此特性,領先用戶往往自主提升他們所需的產品和服務,他們是用戶創新者(user-innovators)。他們所提升的新產品往往會變成日後的主流產品。
在大多數研發項目中,技術性市場的一個難點是必須先開發出新技術然後再去分析其市場需求的適應性。然而,將此流程反轉后,將變成先認識一種市場需求之後才開發新技術,這往往是成功的關鍵點(至少在短期內)。傳統的市場研發方法將缺乏對用戶將來需求的研究,典型的用戶也一直拘泥於現有技術而無法定義理想產品。
領先用戶的創造和創新使之成為新產品概念的不尋常的寶貴資源。
與領先用戶一起創新,需要企業具備三個方面的條件或能力:
①由於用戶的主意往往五花八門,缺乏結構性,因此需要進行分析、分類和概括。
②由於概念和創意是抽象和不定的,因此,應當有一套完備的基於網際網路的多媒體開發工具把這些概念和創意以圖像化的方式呈現出來。
③雖然概念和創意是抽象的,但產品卻是具體而實在的。廠家需要的不僅是概念,而是拿過來就能加工的圖紙。企業應該擁有具有實際工作經驗的產品設計專才。
“領先用戶”的市場定位(圖中紅色部分)
第一階段是項目計劃期( )。這通常需要4~6周的時間來對特定區域中進行創新需求分析和提煉。
第二階段是趨勢或需求鑒定期( )。該階段將整合第一階段收集的信息並進行鑒定。這通常需要5~6周在相應領域和專家們進行研討。
第三階段是原始概念的形成和領先用戶的定義期( )。這個階段通常需要5~6周的時間,項目組將和領先用戶緊密地合作,深一步地了解用戶需求,並形成初步的概念以滿足該需求。
第四階段是最終概念的形成期( )。在該階段原始概念將得到更深一步的發展,工作組將在這個階段形成,其成員包括項目組,專家和領先用戶,並討論如何發展和提升最終概念。這個階段重在研究和評估其可行性,展現性和優先順序別以確保最終概念的產出是具有商業可行價值的。
領先用戶的研究是學院和企業的重要領域。
國家 | 學院 | 學院英文名稱 |
國際 | 麻省理工學院 | Massachusetts Institute of Technology,MIT |
澳大利亞 | 新南威爾士大學 | University of New South Wales |
奧地利 | 維也納經濟和商業管理大學 | Vienna University of Economics and Business Administration |
丹麥 | 奧胡斯大學哥本哈根商學院 | University of Aarhus, Copenhagen Business School |
德國 | 漢堡—哈爾堡工業大學 | Hamburg-Harburg University of Technology |
德國 | 慕尼黑大學 | Ludwig-Maximilians-University Munich |
德國 | 慕尼黑科技大學 | Munich University of Technology |
德國 | 亞琛工業大學 | RWTH Aachen University |
瑞士 | 伯爾尼大學 | University of Bern |
英國 | 布萊頓大學 | University of Brighton |
美國 | 哈佛商學院 | Harvard Business School |
美國 | 麻省理工大學斯隆商學院 | MIT Sloan School of Management |
美國 | 華盛頓大學 | University of Washington |
(表格列出了部分比較重要的研究學院)
埃里克·馮·希貝爾(Eric von Hippel)是麻省理工學院斯隆商學院(the MIT Sloan School of Management)的企業創新與創新管理專業的教授。他是“創新之源”(The Sources of Innovation)一書的作者。