回望

書名： 《回望》 ISBN：9787563366682

作者：葉瀾

出版社：廣西師範大學出版社

上架日期：2007-8-29

出版日期：2007-7-1

版次：第1版

裝幀：平裝

開本：16開

所屬分類：教育 > 教育學理論 > 綜合

定 價：￥38.00

“生命·實踐”教育學基於實踐，又高於實踐，是在社會轉型時期中國教育改革實踐土壤中生長出的新芽，它將成為新世紀中國教育學創建中的一個流派。作者想通過“生命·實踐”教育學的創生，在世界舞台上發出中國教育學者的聲音。 《回望》是第一聲“啼哭”，它自然不會優美如詩、驚天如雷。但它是真誠、無忌的，但願這真誠、無忌的第一聲“啼哭”，能打動所有摯愛中國教育和教育學事業的赤子之心。

葉瀾，女，祖籍福建南安，1941年12月生於上海，1962年畢業於華東師範大學教育系本科，並留校工作至今，現為華東師範大學終身教授、博士生導師，華東師範大學基礎教育改革與發展研究所名譽所長，上海市人民政府參事。主要學術兼職有：國務院學位委員會教育學學科評議組召集人，全國教育科學規劃領導小組成員兼教育學原理學科組組長，中國教育學會副會長，上海市哲學社會科學聯合會副主席。曾任華東師範大學教育系主任，教育科學與技術學院院長，華東9幣范大學副校長，基礎教育改革與發展研究所首任所長等職。主要研究領域有教育學原理、教育研究方法論及當代中國基礎教育、教師教育改革等。已出版的專著有《教育概論》、 《教育研究方法論初探》、 《“新基礎教育”論——關於當代中國學校變革的探究與認識》等；撰寫並主編的叢書與研究報告有“教育學科元研究”叢書、“世紀之交中國基礎教育改革”系列叢書、“新基礎教育”探索性研究系列叢書、“新基礎教育”發展性研究系列叢書、《中國教育學科發展年度報告》等；在《中國社會科學》、《教育研究》等學術期刊上發表論文80餘篇。承擔多項全國哲學社會科學重點課題並多次獲得國家級、省部級獎。其學術成就包括由其開創和引領的“新基礎教育”的理論與實踐研究，在海內外產生了廣泛的影響。

中國教育學發展世紀問題的審視葉瀾

世紀初中國教育理論發展的斷想葉瀾

在實踐變革與理論創新的互動中發展中國教育學——新世紀我國教育基本理論研究的回顧與反思（2001～2005）

中國教育學危機

教育研究的中國經驗與中國知識

教育理論工作者的實踐關注

專業化時代教育學者的生存方式與研究立場

中國學校教育的深層危機與當代新人形象的重建

追求真實的生命成長——對“新基礎教育”價值取向的體悟

徹底的生命關懷 ——“生命·實踐”教育學派之“教師發展”意蘊淺探

為“生命·實踐”教育學派的創建而努力——葉瀾教授訪談錄

追尋中國教育學重建的原點：“生命·實踐”——葉瀾學術思想及研究實踐述要

中國教育學的反省與新型教育學的生長機制——葉瀾“生命·實踐”教育學創建的思想路徑

在實踐中孕育學術生命——由葉瀾《“新基礎教育”論》所想到的

從“冬蟲”到“夏草”——“生命·實踐”教育學派生成過程的個人式回望

變革時代的生態式教育學——論《“新基礎教育”論》的當代價值與意義

教育學原理研究新路徑之探尋——《“新基礎教育”論》述評

《“新基礎教育”論》閱讀札記二則：整體的與具體的

為了教育學的尊嚴——《“新基礎教育”論》讀解

《“新基礎教育”論》的個性化解讀

面向幸福和歡樂的學問

徵稿啟事