物理教育心理學

展、習角，育論基礎，習培養、觀察培養、驗培養、思維培養、科育、非智力因素培養以及學生的個性差異與群體差異等方面，進行了深入而細緻的研究。同時，全書注重理論與實踐、定性研究與定量研究、傳統研究方法與現代研究方法的有機統一，從而較好地反映了物理教育領域的最新研究成果。

供范院校研究科材，繼續育材。

言

第一章 物理學習心理研究概述

第二章 中學生物理學習心理

第三章 物理感知的作用與特點

第四章 物理概念、規律學習的心理研究

第五章 掌握科學方法的心理基礎

第六章 物理學習能力的培養

第七章 物理觀察能力的培養

第八章 物理實驗能力的培養

第九章 物理思維能力的培養

第十章 物理教學中非智力因素的研究

第十一章 物理學習中的個性差異與群體差異

主要參考文獻