搏擊手

羽萱（徐立飾）和龍秋生（侯凱飾），他們在都市裡是毫不起眼的玻璃球，但他們來到山村后，則變成了璀璨的明珠，閃爍的明燈，受人尊敬的新一代。我們希望在今天的青年中出現更多像他們那樣在生活中敢於搏擊的朋友，也為即將走入社會的同學和朋友們樹立一份信心。

外語學院畢業的羽萱，在都市的茫茫人海中，沒有找到人生的坐標，鬱悶憂結在她的心中。追逐時尚的表妹冰冰帶她去練一種都市正在流行的健身運動--搏擊操。強烈的節奏、剛勁的動作，使羽萱感到了生命勃發的快感。理想的工作沒有找到，卻在網上看到了從大山裡發來的徵求支教英語教師的帖子。政府有規定，凡是去邊遠地區支教一年的大學生，國家可以保研。這是一條曲線救國的路線。羽萱決定走這條路。她的想法遭到了父母的反對，但她說服父母，背著行囊到了大山之中。父母及表妹以為羽萱是鬧著玩兒，要不了多久，她就會回來。但一去數月，只見她不斷向家裡要錢、要物、要書，卻不見有要回來的跡象。母親忍不住了，在表妹輟弄下，二人在羽萱支教的地方進行實地考察。發現羽萱並非像他們想象的那樣生活得十分可憐，而是過得有滋有味。羽萱向她們講述了自己來到大山裡所受到的震撼和啟發。在一所只有三個班級，40多名學生的學校里，她受到了隆重的歡迎和高度的重視，她流暢的英語，她的現代化知識，她的都市概念，讓學生和鄉親們耳目一新，同時，她也在淳樸的鄉親們身上，找到了生命原始的動力。周校長，一個快40歲還沒結婚的女人，只為堅守一個承諾，放棄了初戀和舒適，挑起父親撂下的擔子，一直默默地堅持了二三十年，使與世隔絕的大山裡，知識的火種始終沒有熄滅。龍秋生，一個農大畢業的學生，考上了國家公務員，卻被分配到大山裡來蹲點。他立下了軍令狀，不改變大山裡的貧困面貌絕不回城。以至羽萱和他初次見面時，把他當成了農民。還有一群大山裡的孩子，羽萱教他們練起了搏擊操，使他們不甘於重複父母的命運，而立下了向命運搏擊的決心。羽萱並不孤單，她在這裡享受到了生命綻放的快樂。母親和表妹只好失望地回到了城裡。不久后，羽萱為保護一個墜崖的孩子，摔斷了腿骨。龍秋生把她送回城裡治病。並答應把她的檔案資料寄回城裡，使她能夠讀研。戰勝病魔即將出院的羽萱，收到龍秋生從大山裡寄來的一盒DV帶。在政府和鄉親們的共同努力下，沉寂的大山裡通上了電話電視，山裡的水果山貨走進了市場，孩子們把搏擊操練得有聲有色。還有一條更重要的信息夾在其中：龍秋生向她發出了愛情的呼喚。羽萱感動了，她終於明白，真正的搏擊手，是在大山中堅守數十年的傳播知識火種的周校長，是領著鄉親們走富裕路而不惜把自己變成農民的龍秋生，是那裡的鄉親和孩子們。她意識到，個人生命價值的體現，是在真正需要自己的地方。她決定重返大山。她的行動感動了玩世不恭的表妹，也感動了父母單位的領導，他們為鄉下孩子送去了與未來世界接軌的工具——電腦。表妹跟著羽萱回到了大山裡，而大山也向她們敞開了胸膛。

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1、在拍攝女同學用搏擊操同男同學對決的時候，女同學一拳把男同學打到口鼻流血。

2、馮海濤在影片中擔當導演的同時，還擔任編劇、執行製片人。

創作背景

該影片是支教題材的影片，導演馮海濤選這個題材是為了圓自己的一個夢，他表示，結合現在大學生找工作特別困難的情形，他自己也曾經想找個山村去嘗試一下支教。所以在有能力當上導演之後，拍攝一部這樣的影片，告訴那些辛苦找工作的人，只要自己想做，肯定有一個適合自己的地方。於是他準備三年拍攝了這部影片。

劇本選角

《搏擊手》 在演員的選擇上，馮海濤因為考慮影片的氣息，放棄了與老搭檔潘長江的合作，決定起用熒幕形象沒被定位的形象開朗爽直、青春活潑的演員。

在《搏擊手》里沒有常見的苦悶、枯燥，甚至連山村生活的不便、艱苦都只是一筆帶過，影片給人留下的最深刻的印象反而是山區景色的美麗和男女主人公之間碰撞出的愛的火花和點滴浪漫（新浪娛樂評價）。

該片走的是勵志奮鬥和抒情浪漫路線，將友情、親情、愛情和奉獻精神上升到重要位置。第一次把前衛酷帥的搏擊操與寧靜安逸的湖光山色結合到一起，被視為一次大膽的嘗試。影片主題健康、節奏明快，音樂流暢。將唯美恬靜的鄉村風格和搏擊的動感完美地結合在一起。並運用特殊視角和表達方式顛覆了中國以往農村題材影片給觀眾留下的沉悶印象（新浪娛樂評價）。