五星級高中

該類校流辦件、資隊伍管，化底蘊深厚，，校合。屬星級校素質教育的典範、教育改革的樣板、對外交流的窗口，更為突出的是國際可比性。

，省育廳貫徹落省政府《強基礎育改革展》精，積極培植普優質育資源，調各積極，促育均衡展，決省範圍驗收省，施普星級評估。

普星級評估省、市級負責制。、、五星級校評估省負責，、二星級校評估委託省轄市負責。

根據《江蘇省普通高中星級評估方案》等文件精神，評估的基本程序是：

1、學校申請。學校學習和對照評估標準，發動教職員工自評，達到目標星級的要求，向教育主管部門提出評估申請。

2、教育主管部門推薦。凡申請三、四、五星級評估的學校，由縣（市、區）教育主管部門向省轄市推薦，由省轄市教育主管部門組織預評，預評合格的向省推薦。

3、組織評估。在審核材料等工作的基礎上，評估機構委派專家組赴校進行現場評估，專家組通過聽、看、問、查等多種形式逐項檢查達標條件，形成專家組意見。

4、專家評審委員會審核。評估機構組織專家評審委員會對各專家組的評估意見進行綜合評審，形成審核意見。

5、教育行政部門審批。教育部門對評估機構報送的意見進行審批，並向學校頒證和授牌。

實施普通高中星級評估是適應我省普通高中教育事業發展的創新之舉，具有重要的現實意義和社會效益。

第一，實施星級評估有利於基礎教育更好的服務“兩個率先”宏偉目標。江蘇實現“兩個率先”目標需要教育提供服務與支撐。沒有教育的“率先”，就沒有全省的“率先”。高中教育是整個教育體系中培養學生創新能力和全面素質的關鍵階段，因此，星級高中的創建是繼普及九年義務教育之後的教育發展重大主題，必將推動高中教育辦學水平的全面提高。這對於提高全省公民的整體素質，變沉重的人口壓力為人力資源優勢，增強全省的綜合競爭力，實現“兩個率先”的戰略目標有著十分重要的意義。

第二，實施星級評估有利於引導全省普通高中注重內涵發展。星級評估旨在建立導向正確、體系科學、程序規範、激勵有效的高中教育評估機制，引導學校把內涵發展的著力點放在教學質量與教師素質的提高上，放在校園精神與文化的塑造上，放在高效管理機制和辦學特色的創建上。通過創建，每一個學校都能進一步明確辦學定位，規劃發展目標，落實創建措施，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，全面推進課程改革，努力辦出學校特色，在改革和發展、傳承與創新中不斷邁上新的台階。

第三，實施星級評估有利於建設一個資源豐富、質量優良、高位均衡的高中教育體系。星級評估以評促建，將促使我省各地在“九五”重點普通高中建設的基礎上，加強高中教育的布局調整，改造提升薄弱學校，放大優質高中資源，滿足人民群眾對優質高中教育渴求。同時，調動各方面的積極性，增加教育投入，改善辦學條件，擴大優質教育資源，以不斷滿足人民群眾對優質教育的多樣化需求。

截止2008年1月，全省擁有三星級高中253所，四星級高中176所。五星級高中正處於創建階段，將適時開評。隨著高中優質資源的擴大，2010年以後全省將不再存在一星級和二星級普通高中。