方燕

1994年6月畢業於上海市第二幼兒師範學校；嘉定區迎園幼兒園工作至今

2004年獲小教高級職稱；

2005年7月畢業於華東師範大學，獲本科學歷；

黨員，曾擔任幼兒園學科組長、團支部書記，2005年起擔任園長助理。

個人曾獲榮譽：

2003年嘉定區“青年崗位能手”榮譽稱號

2004年嘉定區教育局“優秀團幹部”

2004年嘉定區教育局“第六屆十佳青年教師”提名獎

2006年嘉定區教育局“第七屆十佳班主任”提名獎

2003年～2007年嘉定區教育局“第一、第二屆骨幹教師”榮譽稱號

個人發表文章：

1997年～2002年有數十篇故事、遊戲、文章等刊登在《上海托幼》、《健康娃娃》、《學前教育》雜誌

2003年環保論文獲《山東教育》第六屆幼教論文評選活動中榮獲一等獎

2005年《小班幼兒自主遊戲的環境創設初探》一文獲嘉定區第四屆教科研評比鼓勵獎，並於2006年6月刊登在《上海托幼》 雜誌上。《主題活動中的美術活動》一文獲嘉定區教育學會2005年度學會學術論文三等獎

2006年《一本實實在在的指導書》一文獲嘉定區《課程指南解讀》徵文比賽三等獎

2007年《在多元閱讀活動中促進幼兒多元智能發展的實踐研究》被列為上海市教育學會2007規劃課題

2007年《將民間遊戲融入親子苑活動》一文在市0-3歲學前教育科研成果展示研討會上交流發言，並編入論文集

獲獎作品：《自製紀念郵票》

身嘉定區迎園幼兒園教師“認認真真工作、踏踏實實做人”是我們師徒共同追求的目標。我們在工作中相互探討、相互啟發、不斷反思，通過優勢互補，齊心協力做好各項工作。

此次活動設計來源於我們在區角活動中對幼兒的觀察，在了解孩子們的興趣和已有經驗的基礎上，再根據學習活動中的提示和要求，選取了《自製紀念郵票》這 個點作為集體活動。以美術為載體、進行欣賞、繪畫、交流活動，通過層層遞進的環節，以及教師在活動中的小結、歸納提升、多種回應策略的應用、較好地體現了整合意識。最終的落腳點是通過活動能引發幼兒主動關注周圍事物，樂意用自己喜歡的方式大膽表達感受和體驗，從而促進幼兒不斷地挑戰自己，提高自己。本次活動設計最大的感觸是：教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。——只要用心，蹲下身子去了解班中幼兒，必將有適合幼兒的、精彩的活動設計。

大擂台為我們搭建了展示自我的舞台，讓我們在亮出自己教學風采的同時，學到了更多的優秀經驗。