徐厚道

人物生平

榮獲曾憲梓教育基金會1999年高等師範院校優秀教師獎。獨著和主編學術著作10本，發表教育學、心理學方面的論文近40篇。在專著《心理探秘與教育優化》中；探討了理論心理學、普通心理學和教育心理學上的一些重要學術問題。如：提出了界定心理學概念和五個原則，提出了揭示心理規律中的科學實驗和邏輯推理、定性分析和定量分析、生理因素和社會因素辯證關係；提出了思維過程和概念、判斷、推理等思維形式並非為理性認識所專有，提出了想象在兩個認識階段中的獨特作用；提出了創造性思維的若干特點及帶有普遍意義的若干方法；提出了獲得知識的四個階段的心理機制及優化教學的措施，提出了知識、技能向智力轉化的三個重要條件，提出品德形成的四條基本規律和思想工作六條心理學原則等。在師專心理學的教學改革和教材建設上，他在全省乃至全國都起了骨幹作用。主持編寫了省內師專心理學教材5本、全國高師心理學教學參考書1本，湖南省高等教育21世紀課程教材《心理學》，省教委確定由他主編，在研究、宣傳傑出的無產階級教育家徐特立的偉大人格和睿智思想方面，發表了數篇論文，全編了《徐特立的道德魂與教育記》一書。