中國小學語文教學論壇

《中國小學語文教學論壇》現稱為《語文教學通訊·小學刊》。本期刊是全國中文核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國對外交流首選語文期刊。創刊以來，本刊得到了許多專家學者的好評和廣大讀者的喜愛，發行量不斷飆升。為了回報大家對本刊的厚愛，我們在充分調查的基礎上擬對2006年本刊的內容和形式作適當的調整。調整后的本刊將更加貼近讀者、貼近教學，內容將更加精彩、更加實用，形式將更加活潑、更加亮麗。

卷首

人物

講壇

論辯

論語

備課

課堂

教研

視野

杏壇

書語

資訊

(1)傾聽來自語文的聲音李政濤

(4)課時何須涇渭分明——淺議閱讀教學的本質與形態馬建明

(7)第七屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會活動啟事無

(8)篤行而不倦厚積而薄發——馬建明老師印象李亮

(9)期盼語文課的美麗轉身——從“教課文”到“教語文”吳忠豪

(12)十年課改革故鼎新戴正興

(17)超越教案思維：語文教學設計新探索沈君

(21)在俯視和仰止間尋找平衡——關於小學語文教學中的文本重構與創生趙海鷹

(24)我們不是“一般”的讀者——從“文本解讀”走向“教學解讀蔣軍晶

(27)《狼牙山五壯士》教學實錄張祖慶（執教）吳曉敏（整理）

(32)閱讀教學如何得意、得言、得法——《自然之道》課堂觀察與問題研討黃莉莉黃娟紅

(37)“教學內容”決定“教學方法”——兩位老師“同課異構”《燕子》教學課例剖析唐光超

(39)文本解讀偏誤例談許金苗

(41)詞語推敲時學生的“語塞”現象陳德明繆亞雲

(42)“寫作本位”的閱讀教學策略——以《我的伯父魯迅先生》課文第一段教學為例葉洪林周德群

(43)別出心裁學“新詞”——蘇教版五下《練習5.語文與生活》內容解讀與教學建議樊裔華

(45)組詞解其意娓娓道其情陳學壯

(46)簡單的，往往是深刻的——《尋隱者不遇》需弄清的幾個問題孫惠芳

(49)讓詞語教學鮮活起來陶宏春

(51)與閱讀教學的本位“對一下表”閻宗學

(54)引、挑、寫——高效閱讀教學“三策略”徐靜茹

(56)順“心”而導培養學生的習作修改能力邵芳娟

(58)指向文本“秘妙”——例談教學內容的有效選擇林碧鶴

(60)書寫規範漢字，傳承中華文明——小學生書寫現狀及教學策略談李梅

(62)蹩腳的“船夫”李偉忠

(63)最適合小學生、小學教師使用的一部字典——人教社《新編小學生字典》（第4版）出版座談會在京舉行王小玲

(64)中國小學語文教學論文（設計）大賽——2011年第一階段比賽現已開始歡迎參賽歡迎宣傳無

(F0002)青年名師無

(F0003)長沙華夏實驗學校無

(F0004)歡迎參加第十三屆“晨光文具·語文報杯”全國小學生作文大賽無