胡明道

“學長式教學”創始人。她主張教師應以“學長”身份組織課堂，她提出了“無障礙的心靈溝通，易實踐的方法指導，深層次的潛能開發，強效應的人格事例”的教學原則。她的課堂刺激、靈動、有趣、和諧，呈現出“知能情意整體化，文本解讀體驗化，活動內涵問題化，探究學習過程化，方法指導實踐化”的教學風格。她經過40年的奮鬥，形成了全國性的“胡明道磁場效應”，贏得了“德藝雙馨”的美譽。

1998年，她首次在全國提出“學長式教學

觀”，后經全國中語會教改課題中心立項為“九五”重點課題，吸納了全國23個省、市近200人參與研究。開題論文《“學長式教學”淺論》2001年獲“武漢市第七屆社會科學研究成果獎”，為全市基礎教育在這一權威獎項中作出了“零的突破”的貢獻。以此觀點輔導的弟子在全國重點城市課堂大賽上為武漢市奪得了六屆一等獎的殊榮（居全國重點城市之首）。該課題被專家譽為具有前瞻性、科學性、示範性、原創性的武漢市基礎教育課題精品。自2003年起，此課題共獲中國教育學會二等獎，武漢科技進步二等獎（這是迄今為止全國語文單科教育科研項目所得的最高獎項——全國中語會會長語）等六項大獎。2006年又被確定為武漢市政府科技局撥款的唯一教育專項課題。近年來參與“全國義務教育語文課程標準”武漢點的研究工作，任鄂教版教材專家顧問，並任《教師教學用書》主編。2005年為全國課標組指導拍攝高中語文4節示範片，並作4場電視專題報告。2006年受山西音像出版社邀請拍攝《胡明道教學專輯》（此為教育部十五重點課題，共拍10節課一場報告）。曾兩度受聘任全國教學大賽評委，多次受邀為全國語文報刊學會、北師大版教材、語文出版社版教材培訓教師。

她的專著《語文學習100竅（湖北人民出版社）》、《中學作文操作詞典（湖北教育出版社）》、《聽名師胡明道講語文（叢書主編於漪，2007年北京語文出版社出版）》、論文《課堂心理流向的把握》、《“學長式教學”與創新教育》等多部書、文獲國家、省、市42項大獎，在全國重點期刊上發文近300篇，主編武漢版《新視野課外自讀課本》、《作文》、《課外練筆》等數十本書，著述1000餘萬字。近年來，應邀赴全國各地講學數百次。