北京市第四聾人學校

北京市第四聾人學校建於1959年，坐落在北京市西城區福綏境衚衕45號，是一所有著四十多年歷史的特殊 教育中等學校。根據北京市教育委員會正式批複，學校以辦高中為主，即聾人普通高中與職業高中並舉，兼有初中教育。學校辦學目標既為特殊教育高校輸送德、智、體、美全面發展的優秀畢業生，又為社會培養受過中等文化教育、並有一定職業技能的殘而有為的勞動者。

在鄧小平同志“三個面向”及江澤民同志“三個代表”重要思想指引下，學校以“人本主義”的教育觀念，培養聾生在人生道路上樹立堅定信念、不怕困難、頑強拼搏，爭做生活的強者。通過把素質教育與傳統的優秀教育方法相結合，學校每年都有92%以上的普高畢業生考入大學，圓了廣大聾生的大學夢。而且“不言桃李”也走出國門，目前有數名畢業生在國外著名大學攻讀碩士、博士學位，職業高中學生畢業時不僅取得學歷證書，還通過參加技術考核，取得若干學科技術等級證書，為學生走向社會謀取職業創造有利條件。

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，科學實驗在物理學的產生、發展過程中起著重要的作用。物理規律大多是通過科學實驗總結、概括出來的，在物理教學中就需要通過演示實驗加以驗證。通過演示實驗，不但可以使學生獲取物理知識，而且能使學生懂得物理思想。在具體的教學環節，教師就要加強演示實驗環節，作好每一個演示實驗。同時還應按照課程標準的要求多設計學生分組實驗，注重通過實驗培養學生的動手能力、提高學生學習物理的興趣，滲透物理思想，從而達到培養創新能力的目的。

認識從實踐始，為了讓學生體會到人類知識是從直接經驗發源的，一般可採用演示實驗的方法。在講“勻變速直線運動的圖象”時，以往只是分析課本上的數據，在參加完區里的教材分析后，我去買了一輛電動小坦克，為了減小速度，裝了兩節舊電池，上課前我在物理教室外的地面上，用粉筆每隔一米畫一標記，但是我發現效果不佳，就又在標記線旁放上插在橡皮泥中的小紅旗。在上課時，請四位學生每人拿一塊秒錶，站在小紅旗旁。從小坦克經過起點時開始記時，每個學生記錄下小坦克從起點到達自己標記處所用的時間。然後我們回到教室，統計實驗數據。取一個平面直角坐標系，用橫軸表示時間，用縱軸表示位移，畫出位移和時間的關係圖線，這個圖象就叫位移—時間圖象。通過實驗與作圖，使學生初步形成位移圖象的概念。

王宗文同志（1959——1993年擔任北京市第四聾人學校校長）他是聾校關於“以口語為主，其他語言形式 為輔（指語、手勢語、書面語），多種教學手段相結合，重視書面語的培養。”這一教學原則的主要制訂者和倡導者。是原北京市特殊教育研究會理事長。

王鳳升同志（1993——1997年擔任北京市第四聾人學校校長）原北京市特殊教育研究會副理事長。

王晨華同志（1997年至今）特級教師

北京市第四聾人學校第三任校長、書記，北京市特殊教育研究會常務理事，北京市西城區政協委員，特級教師。

北京市第四聾人學校師生齊聚禮堂舉行“奉獻奧運，歌唱祖國”國慶慶祝活動。伴隨著一曲悠揚的《今天 是你的生日我的中國》，幾名學生用自己的舞蹈獻上對祖國的祝福。奧運期間，該校的很多教師都參加了志願服務活動，他們走上台來，向學生們講述自己的付出，自己的收穫，自己的驕傲，自己的自豪，自己的欣慰……志願者教師們的講述，讓學生們真正了解了“志願者”三個字的含義。殘奧會的開幕式上，也留下了該校師生的身影，參加《星星，你好》手語舞蹈演出的三位師生給我們講述了星星背後的故事，這之中有汗水、有淚水、有艱辛、有喜悅……為了奧運，每位師生都願付出自己的努力，在過去的一年裡，學校部分師生參加了繪製奧運冠軍畫的活動。繪製的過程中，他們不懈的努力，執著的追求，所有的冠軍畫都順利入選，並獲得了領導的肯定與讚許，他們既驚異於聾生們精湛的畫藝，也被聾生的奧運情懷所感動。在這次繪畫活動中，很多學生都獲得了金獎、銀獎。對於不能親身參加奧運的活動的聾生來說，勤奮努力學習就是他們以實際行動支持奧運，部分學生走上台來介紹自己是如何努力學習的。活動中，每個年級的學生都以不同的形式來表達對祖國母親的祝福，有的跳起熱情洋溢的恰恰舞、青春動感的街舞，有的表演深情的手語歌《我和你》，有的表演表現奧運期間人們精神風貌的小品，高二年級的師生聯袂表演了詩朗誦《中華，中華》……。在舉世矚目的奧運火炬傳遞活動中，也留下了我校師生光榮的身影，我校兩位火炬手王晨華校長、李瑩同學走上台來，向師生們講述作為火炬手的這段難忘的經歷，並與師生們進行交流。很多聾生都紛紛上台來與火炬手、火炬拍照留念。活動的最後，師生們一一走上台來，用手中的紅心繪出了一個大大的愛字，這個“愛”字，既是四聾師生對祖國的愛、對奧運的愛，也是對社會的愛、對四聾的愛！

2008年3月20日上午，八名德國聾人朋友到我校參觀交流。德國客人參觀了校園環境，並走進數學課堂、計算機課堂、語文課堂親身體驗。陳主任向客人們致歡迎詞，表達我校全體師生對德國客人到來的歡迎，並述說我校和德國朋友間源遠的友誼。隨後，我校學生代表分別向德國客人介紹了學校的環境、普高和職高的學習情況、以及學生們畢業后入大學深造和工作的情況。德國客人一邊品嘗著職高學生製作的糕點，一邊和學生們進行交流。他們對我校聾人孩子可以在如此美好的學習環境里學習羨慕不已，並講述自己的學習經歷和同學們交流，鼓勵學生們好好學習。德國聾人客人和聾生們雖然“說”著不同的語言，打著不同的手語，但這種情誼之間的交流是毫無國界、毫無距離的。在這種無聲的交流中，表達著德國聾人與中國聾人的友誼，表達著德國與中國的友誼。

2008年4月10日上午，日本東久留米市中日友好協會理事長鈴木宏等到四聾人學校參觀訪問，客人與該校去年7月參加中日青少年“彩虹”友好活動的四聾人師生代表團座談，還參觀了我校的校園和職業課教室，我校贈給日本客人禮品，客人表示很滿意，以後每年都到我校參觀訪問。

2008年5月22日下午，北京市第四聾人學校的青年女教師代表來到北京市西城區接受捐贈工作站，將價值2000多元的22箱衛生用品捐贈給四川災區的女同胞們。當得知四川災區的女同胞們緊缺衛生用品時，李文艷老師緊急組織學校的青年女教師獻愛心，這一號召得到眾多青年女教師的響應，共有22名青年女教師參加此次獻愛心活動，這之中有黨員、團員、積極分子。僅一天時間，這一活動就得到具體的落實，學校領導也很重視此次活動，專程派車將這些物品送到捐贈處。每一個箱子上都寫著“貼心的愛，給堅強的你——送給災區的姐妹”，簡短的一句話，卻包含了無盡的關心、無限的深情。

2008年5月19日下午，北京市第四聾人學校的師生來到操場，舉行向四川遇難同胞默哀的悼念儀式。14：28，警報鳴響，汽車鳴笛，全校師生低頭默哀，三分鐘的時間裡，時間在流逝，我們每個人卻在沉思，在追憶過去一周時間的點點滴滴，分分秒秒，災難襲來、生命流逝、團結救助、舉國哀思……這一切，都將深深地印刻在每個中國人的心靈深處。不隨時間而流逝，不隨變遷而消失！

北京市第四聾人學校在今年的高考中也取得了驕人的成績。近年來，隨著聾人高考人數的不斷增加，聾校高中的高考競爭也愈演越烈。但在每年的高考中，我校都取得了較好的成績。尤其在今年的高考中，高考升學率達到百分之百，本科率更達到百分之九十二，即36名畢業生中有33名學生升入大學本科學習，這一成績的取得是我校全體師生共同努力的結果。幫聾生樹立求知的希望，為聾生架起求知的橋樑，是每位四聾教師的心聲，為了這個目標，我們會不懈努力，爭取在今後取得更好的成績。

2005年5月，北京市第四聾人學校美術教研組在2004年度西城區教育系統“達標創優活動中”被共青團北京市西城區委員會教育委員會評為“青年文明號”。

2004年12月，北京市第四聾人學校獲得由西城區職教組委會頒發的新世紀北京首屆職業技能大賽（職教區）貢獻獎。

2004年10月，科任組獲北京市特教中心頒發的“特殊教育先進教研組”獎。

2004年9月，學校原高中二年級組（劉海鵬組長）被評為西城區教育工作先進集體。

2004年6月，北京市第四聾人學校在北京市西城區第二十二屆中小學生“書法、繪畫、攝影、工藝美術”比賽中，被評為區級先進校。

2004年3月，北京市第四聾人學校被評為西城區文明單位。

2003年12月，北京第四聾人學校被評為2003年西城區中小學藝術教育先進校。

2003年12月，學校學生集體舞蹈“凈土”榮獲2003年西城區第一屆中小學生藝術節評比二等獎。

2003年12月，學校被評為2003年西城區綜合治理優類校。

2003年7月，北京第四聾人學校被評為西城區教育系統防治“非典”工作先進單位。