青少年心理學

系統介紹青展程及，除基論研究，容涉及青、識、、際系、識展，廣社注青春育健康題探討，集專業優秀材。

盧梭：“青狂暴雨危險。”青緒緒、強烈，顯極。激、振奮，顯熱；怒，泄，消沉。另，青緒顯穩，波。容易極端另極端。遇順境，顯興緻勃勃，充各幻，習、量倍增；遇挫折，念產搖，沮喪、灰緒。緒穩青，驗足。，青展程臨題，：識危、社適危、緒展危、展危。青研究幫助危，順。

司繼偉，陽谷，畢業南范系基礎專業，獲育博，-赴普羅旺暨科研究院驗室訪。范院授、系副、發展與教育心理學專業碩士生導師，山東心理學會常務理事兼秘書長，中國心理學會教育心理學專業委員會委員。

長期從事青少年認知發展與學習領域研究。先後在《心理學報》《心理科學》等學術期刊上發表論文近50篇；主編及參編《心理學與教育》《元認知發展與主體教育》《創造性研究手冊》等著作或教材11部。