武漢楓葉國際學校

武漢一所高級中學

武漢楓葉國際學校,是楓葉教育集團於2007年9月1日開辦的校區之一,是經武漢市教育局批准成立的一所高級中學。2013年10月12日正式成立楓葉教育集團武漢教育園區,下設小學部、初中部、高中部以及外籍人員子女學校。

學校地址


湖北省武漢市東湖高新技術開發區民族大道330號

教學理念


武漢楓葉國際學校
武漢楓葉國際學校
“中西教育優化結合培育國際精英人才”——楓葉堅持中西教育結合,實施素質教育的辦學思想,致力於不分國籍、種族、膚色,為所有學生提供一流的教育服務。

師資力量


楓葉教育集團已經形成幼教、小學、初中、高中為一體的基礎教育體系,全國共八個校區:大連、武漢、天津、重慶、鎮江、河南洛陽、內蒙古鄂爾多斯、上海。全體教職工人數2338人,其中中方員工1988人,外籍教師350人。

所得榮譽


武漢楓葉國際學校
武漢楓葉國際學校
2008年3月,被周恩來鄧穎超研究中心授權成立“周恩來班”;
2008年6月,被中國教育專家委員會基礎教育教學研究專業委員會授予“課題實驗校”稱號;
2009年3月,被湖北企事業信譽建設研究中心、湖北省誠信單位評審委員會授予“湖北省信與建設示範單位”稱號;
2009年9月10日,被武漢市東湖開發區教育文化衛生局授予“東湖開發區師德建設先進集體”稱號;
2009年12月19日,在湖北新民人文教育研究所、湖北省劉道玉教育基金會及中國教育報湖北記者站組織的“湖北省第三屆優秀校報校刊評選”中獲特等獎;
2010年2月,被武漢東湖高新技術開發區管理委員會授予“2009年度統計工作先進單位”稱號;
2010年9月10日,被武漢市東湖開發區管委會授予“師德先進集體”稱號;
2011年3月,被加拿大阿爾伯塔大學授予“阿爾伯塔大學重點生源基地”稱號;
2011年3月,被武漢東湖新技術開發區教育文化局授予“民辦教育機構(學校)2010年年檢工作先進單位”稱號;
2011年12月22日,被中國教育報湖北記者站、湖北省學校文化研究會及湖北新民人文教育研究會聯合授予“2011年度湖北省學校文化建設先進單位”稱號;
2011年12月,在楚天都市報組織的“2011楚天金口碑教育機構評選”中獲“年度湖北最佳教學環境國際學校”稱號;
2012年2月,被武漢市公安局出入境管理處授予“2011年度涉外管理先進單位”稱號;
2012年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“團體優秀獎”;
2012年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“電影配音比賽一等獎”;
2012年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“英語小合唱比賽一等獎”;
2012年9月,被武漢市教育局授予“武漢市教育系統教書育人優秀示範崗”稱號;
2012年9月,被武漢市教育局授予“武漢市外籍教師聘請工作先進單位”稱號;
2012年12月22日,被中國教育報湖北記者站、湖北省學校文化研究會及湖北新民人文教育研究會聯合授予“2012年度湖北省學校文化建設先進單位”稱號;
2013年1月,被武漢市民辦中小學幼兒園協會授予“2013年1月至2015年1月武漢市民辦中小學幼兒園協會副會長單位”稱號;
2013年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“高中組英語小合唱比賽一等獎”;
2013年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“高中組電影配音比賽一等獎”;
2013年7月,在全國基礎外語教育研究培訓中心、中國翻譯協會組織的2012年第三屆“外研社杯”中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動中獲“高中組團體一等獎”。
2018年10月31日,在京領新國際所發布的“2018年中國國際學校競爭力排行榜300強”榜單中,獲得全國排名前10的優異成績。
2019年學校在京領新國際所發布的“2019年中國國際學校競爭力排行榜”中,位於美國本科方向第123名,英國本科方向第63名。
2020年5月28日,入選《2020胡潤百學·中國國際學校百強》排名名單。
2020年12月25日,在京領新國際所發布的“2020年中國國際學校競爭力排行榜”榜單中,獲得英國方向全國排名前20的優異成績。
2020年12月25日,在京領新國際所發布的“2020年中國國際化學校品牌價值百強榜”榜單中,獲得全國排名前40強的優異成績。

校園文化


校訓

勤奮 博學 進取 爭先

理念

中西教育優化結合 實施素質教育

精神

誠信精神 創新精神 職業精神 執行精神

使命

不分種族 膚色 國籍 為受教育者提供一流的教育服務

願景

把楓葉建設成為中國的楓葉 世界的楓葉 楓葉人的楓葉

教學模式


武漢楓葉國際學校中西教育優化結合的辦學模式,是一個獨特和創新的模式,這個模式可以概括為:“四個第一”、“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接”:

四個第一

武漢楓葉國際學校
武漢楓葉國際學校
第一所中加合作創辦並在中國國家教育部備案的基礎教育國際學校;
第一所在基礎教育領域率先提出中西教育相結合的理念,並在實踐中取得成功的學校;
第一所實行中加兩國高中課程計劃相結合、相互認證的雙語課程和雙學歷體系,並得到兩國政府和國外大學認可的學校;
第一所中國基礎教育與國際高等教育全面接軌的學校。高中畢業生可以憑藉在校成績直接申請國外大學。

三個結合

是指中西教育思想互相結合;中外教師互相結合;中加教育資源優化結合。

兩個認證

是指中、英雙語教學認證體系;中、加雙學歷文憑認證體系,楓葉高中學生分別在中、加兩國註冊學籍,學生參加中國政府和加拿大政府規定學科畢業會考成績合格,取得兩國政府頒發高中畢業證書。

一個對接

武漢楓葉國際學校
武漢楓葉國際學校
是指完成楓葉高中課程學習,達到規定學分中國學生可以直接申請全球英語國家(地區)大學,外國學生可以直接升入中國大學。這種對接打開了高中生“走向世界”、外國留學生進入中國大學“互通”的快捷通道,而且中國學生教育成本只是在國外接受同等教育的1/4。