開封市第十四中學

河南省開封市第十四中學地處開封市龍亭區萬勝路，佔地11158．77平方米（16.72畝），建築面積9122．57平方米，是一所實行“國有民辦”形式的改革試點初中，是一所倍受人們喜愛和關注的歷史名校。其前身是河南省私立華陽中學，始建於1947年。

開封市第十四中學，是河南省文明單位、開封市示範性初中，目前，她擁有42個教學班，2500多名學生，150多教職員工。改革開放以來，學校共培養畢業生萬餘人，畢業生合格率100%，升入省市重點高中的有8600餘人，歷年升學成績穩居全市前列。其中有部分學生直接升入清華附中、中央音樂學院附中，共有800人次獲得省級以上學科競賽獎，160人次獲全國一等獎，300人次獲省級一等獎。學校教師中，高級教師33人，中級教師67人，其中有全國優秀教師8人，市勞模3人，科技興汴帶頭人3人，有4人被定為國家級骨幹教師培訓對象，17人被定位省級骨幹教師培訓對象，其中3人為省級學科帶頭人，8人被評為市中青年“尖子”教師，6人在德育、教科研、學科競賽輔導、教學等方面獲得全國先進工作者稱號，90多人次獲省優質課大賽一等獎和學科競賽優秀輔導員榮譽稱號。學校自1991年起一直保持著省文明單位的榮譽稱號，多次被評為市優秀學校，先後獲得全國讀書活動先進單位、全國隊報金獎學校、省優秀家長學校、綜合治理先進學校、省市綠色學校、省紅旗共青團團委等130項榮譽稱號，並被確定為河南省科技活動示範基地，中央教科所“九五”“十五”實驗課題實驗校等。

1辦學歷史 2硬體設施 3師資力量 4辦學成果學生榮譽

學校榮譽 5文化傳統校訓學校標誌

學校建設德育情況學生培養目標師資培訓目標

辦學歷史

開封市第十四中學

河南省開封市第十四中學是一所實行“國有民辦”形式的改革試初中，是一所倍受人們喜愛和關注的歷史名校。其前身是河南省私立華陽中學，始建於1947年，學校名稱曾先後變更為開封私立五四中學、開封市第五初中、開封市第二十中學，六十年代初學校被市政府確定為重點中學、1964年校名定為開封市第十四中學。半個世紀以來，學校經歷了學生愛國鬥爭的洗禮、五六十年代的輝煌、八十年代的振興發展、九十年代的深化改革，學校站在了我市教育體制改革的最前沿，成為古城教育的一顆璀璨明星。

硬體設施

開封市第十四中學

學校原位於開封市中心理事廳街，佔地11158．77平方米（），建築面積9122．57平方米，建有兩幢教學樓、教研辦公樓、實驗樓和電教樓，教學儀器、實驗設施、電教設備和體音美教學器材均達到國家規定的一級標準，微機教室、語音教室、電子備課室、多媒體演播廳、多媒體電化教室和多媒體雙向教學系統裝備齊全，勞動技術課、美術、音樂等專用教室更是學生喜愛的場所。學校圖書館藏書4萬餘冊、各類報刊200多種，還設立學生專用圖書室外和報刊閱覽室，全天向學生開放。學校建有籃球、排球、乒乓球專用場地、教育實踐基地和植物園等多種活動場所。

師資力量

開封市第十四中學現有42個教學班，學生近2600人。在職教職工124人，專任教師87人，學歷達標率100%，其中高級教師23人，一級教師46人。1988年至2008年，有3人被評為全國優秀教師，有32人在德育、教科研、美術教學、輔導學科競賽、體育比賽等項工作中榮獲先進工作者稱號，有60多人次獲得省優質課大賽一等獎和學科競賽優秀輔導員榮譽稱號，有4人參加國家級骨幹教師培訓，有6位教師被評為中青年尖子教師。

辦學成果

學生榮譽

開封市第十四中學

改革開放以來，開封市第十四中學共培養畢業生9600餘人，其中升入省、市重點高中的人數達6600餘人，並有一些學生直接考入中國音樂學院附中和清華大學附中。共有555人次獲得省級以上學科競賽獎勵，46人獲全國一等獎，179人獲省級一等獎，其中李琳獲84年天津數學邀請賽第一名、孫少華獲92年物理競賽第一名、李鑫獲94年應用物理知識競賽一等獎、張倩獲95年第二屆中國中學生英語奧林匹克競賽一等獎、桑偉韜獲98年中國物理競賽河南賽區第一名、蘇岩獲98年河南省首屆中學生英語演講比賽特等獎。1996年唐敏同學榮獲“中國第二屆宋慶齡獎學金”，16位同學榮獲省級文明學生、三好學生稱號，300餘名學生榮獲市級三好學生標兵、優秀幹部、三好學生稱號。

學校榮譽

二十年來，學校12次榮獲“全國讀書活動先進單位”、“讀隊報金獎學校”、“學雷鋒、學賴寧活動先進單位”，連續十年保持河南省文明單位榮譽稱號，被評為河南省先進家長學校，並先後獲110項次市級以上榮譽稱號。

開封市第十四中學被確定為開封市教育整體改革的試點單位，列為重點發展學校，開封市第十四中學以創建現代化的一流名校為目標，集中力量擴展校園，進一步加大硬體建設的投入力度，深化人事制度改革、強化學校內部管理，進一步加強師資隊伍建設，推進“名師工程”，積極探索全面推進素質教育的工作體系和教學模式，形成體現21世紀教育理念的學習方式和教學氛圍，創出歷史名校的新業績。

文化傳統

校訓

尊師愛生榮校報國

學校標誌

校徽

校徽校徽圖案，由兩部分構成。周圍環形圖案，上部用仿宋體寫著“開封十四中”五個字，下部用漢語拼音校名，主要是為了識別和交流。環內用十四中三個字的第一個拼音字母“S-S-Z”組成飛奔少年的形象，象徵我校學生攀登知識高峰，拼搏進取，奔騰向上的精神。

校旗校旗設計，經過十四中全體師生參與，幾易其稿，多次改變色彩，最後定型：金黃色大旗，校徽圖案印在中間。校旗設計符合美學原則，構圖比例均衡，表現形式簡練，色彩韻律平穩，圖案一目了然，適合不同年齡層次的欣賞習慣。

旗面採用黃色，象徵光明，象徵智慧，象徵收穫，激勵同學們刻苦努力，春華秋實。校徽圖案以綠色為主，與旗面的黃色相協調，柔和而活潑，寓意我校學生青春的活力與健康向上的精神風貌。

學校建設

“尊師愛生”是周恩來同志對新型師生關係的精闢概括，是辦好學校的最主要的人際關係條件。開封市第十四中學把和諧的師生關係看作是辦好學校的道德基礎。

“榮校報國”是教師敬業，學生成長的強大精神動力，也是辦學方向的定位座、坐標。集體主義是愛國主義的基礎，愛國主義是集體主義的升華。“榮校”所表現的集體主義，便是師生愛國主義的具體表現。師生的“榮校報國”之志，是辦好學校的政治思想基礎。

德育情況

開封市第十四中學

校積極實施素質教育，確立“育人是根本、校風是靈魂、質量是生命、教學為中心、科研為先導、教師是關鍵”的辦學思想，樹立“為學生終身發展奠基”的育人觀，注重培養學生適應環境、掌握方法的能力。在教學策略上，“立足升學要求、面向未來發展、提高全員素質、鼓勵超常發展”，樹立“以學研教、以教導學”的教學觀，形成抓好一主（課堂主渠道），放開兩翼（課外活動、社會實踐活動）的教學管理模式。遵循以上辦學思路，開封市第十四中學逐步建立了科學嚴密的管理體系，“重質量、抓落實”，在實踐中初步形成了“自主、創新”的辦學特色。

社會實踐活動豐富多彩，凈化了學生的心靈。科技小組活動有序開展，使理論和實踐得到了完美的結合，提高了學生的創新精神和實踐能力。濃厚的學術氛圍造就了一支不甘落後、勇於創新的教師群體，以學生為主體的教改探索成效明顯，開封市第十四中學畢業生的適應能力和可持續發展能力逐年提高，受到高一級學校的普遍歡迎，按照新課改要求在開封市各學校中率先開設校本課程，強化校本教研，為教師的進修學習和學生特長的發展搭建了平台。重硬體建設、更重視軟體配套和應用的策略使開封市第十四中學的現代化設備優勢明顯，全數字化多媒體教學系統走進每一間教室、每一個教研組，豐富的教學內容，拓展了教學形式，不斷體現出“活、精、實”的課堂教學氛圍。

學生培養目標

培養學生成為德、智、體全面發展的，富有創新精神和創造能力的，特長突出、個性鮮明、誠信仁愛、樂觀自信、善於與人合作的優秀人才。

師資培訓目標

建設一支師德高尚、觀念先進、敬業創新、治學嚴謹、綜合素質豐厚、專業知識精深、人格魅力獨特、結構層次合理的一流師資隊伍。每個教師要力爭成為名校之名師、學生之益友。

開封市第十四中學