鍾友循

鍾友循，中南大學文學院教授，文藝批評學方向帶頭人，北京大學文學碩士，當代文學評論家，全國優秀教師。出版著作11種，發表論文95篇，獲湖南省社科成果優秀獎2次，代表作有：《中國新詩24品》、《文壇湘軍百家文庫·鍾友循卷》等。

鍾友循把自己對湖湘文化徠的理解分為“二十世紀五四運動（1917年以前文化方面的五四運動）”、“1917年――1949年”和“1949年到現在”三個階段，把文化分為“廣義”和“狹義”與觀眾共同分享，並對古代的“上知”、“下愚”現象進行了分析、講解。鍾友循把中國學習西方文化總結為學術覺悟、政治覺悟、倫理覺悟三個方面，他說有了這三方面才能成為一個完整的社會體系。鍾友循還講到中國的三次文化熱，分析了其產生的原因和影響。當講到90年代中後期興起的湖湘文化熱潮，鍾友循分析了90年代前期湖湘文化在各方面取得的成就，講解了衰弱的原因，以及隨著社會經濟的發展，一些新的知識分子推動了湖湘文化繼續發展這一過程。

鍾友循對於怎樣去了解湖湘的地域文化，總結了幾點，即多閱讀湖湘文化典集、多了解湖湘的風俗民情。他還就影響湖湘文化的原因作了階段性的分析，並表達了自己對湖湘文化的理解：一、湖湘人心憂天下、敢為人先；二、特類單行、清高孤傲；三、經世致用、建履從實；四、文庸和諧、柔韌堅定。在之後的提問中，有同學提到中國物質文明迅速發展，而精神文明發展較薄弱，有的人去學習國學、《孔子》、《三字經》的現象時，鍾友循認為：“說明中國人們已經發現了這個問題，已經覺悟到去用古老文明中的精華來填補某些不足，以促進物質文明與精神文明的共同發展。”