天台崗小學

天台崗小學坐落在重慶市經濟技術開發區（南區）腹地，校園綠化、美化、凈化好，充滿人文美與藝術美，功能室配置齊全。該校歷史比較悠久，建校時間已不可考，最初是一所小型鄉辦小學，校址坐落於南坪鎮以西，金紫山北麓支脈的一處叫做天台崗的高地上，因此得名天台崗小學。由於城市化進程，南坪鎮早已經併入重慶主城區，金紫山以及天台崗都已消失在樓群里不復存在，但天台崗小學的校名沿用至今。

1990年該校轉由區教委管轄，成為正規的公辦學校。2005年順利接手原西南計算機工業公司子弟校，有效整合了教育資源，學校實行“一校兩區”辦學模式，即原校區“南湖校區”和第二校區“花園校區”同步辦學。2007年9月南湖校區以北不遠的“上海城校區”開學，形成“一校三區”的辦學格局，三校區佔地共30000平方米。2012年於南岸區國際會展中心附近開辦天台崗融創小學，2013年開辦天台崗雅居樂小學，2016年開辦天台崗小學茶園校區暨“一校六區”辦學模式。

天台崗小學進行“台階課堂”的建設，旨在探索“循循善誘地教、循序漸進地學”的教育教學規律。“台階課堂”的研究與推進，是保障一校五區教學質量的關鍵，也是國家課程校本化實施的關鍵。

天台崗小學以“知識觀、學習觀、教學觀”的內在邏輯為理論框架，探索“知識結構—認知建構”教學策略，設計了“活動情境線、認知策略線、內容情境線”三條教學路線，構建了“支持性條件、必要條件、創造性條件”三個實施策略系統，梳理了“引入、處理、確定成果”三個教學基本節奏，搭建了“接受支架、轉換支架、產品支架”三個台階教學支架，並形成一一對應的操作策略，豐富了“卓越課堂”的教學形式。

天台崗小學借鑒了周慶元、胡緒陽（2005）提出的“四格”素質結構理念，對學生全面素質作了新的認識，即學生(作為人)有待發展的全面素質由體格（體形、體力、體質）、心格（心理品質、思想品德）、智格（知識、技能）、行格（行為、儀態）“四格”組成。“四格”素質結構理念立足“生本”和“奠基”，以“行格”的外化，來培養和評價學生的全面素質。天台崗小學根據新時期黨的教育方針和新課程培養目標，梳理了以“禮儀寶貝、感恩寶貝、陽光寶貝、綠色寶貝、智慧寶貝、創新寶貝”六種寶貝為代表的行為素養序列，“六個寶貝”合起來就是一個全面發展的“人”。“六個寶貝”如何通過“行為目標”來實現，需要年段化、具體化，體現出台階課程的思想，也踐行了“書香南岸，幸福教育”的三大特質：讓美德成為品質，讓動手成為習慣，讓書香成為現實。

天台崗小學南湖校區：重慶市南岸區南坪花園二村10號（1990年 南坪四小區南湖公園旁）

天台崗小學花園校區：重慶市南岸區南坪古樓四樓6號（2004年 南坪五小區西計醫院旁）

天台崗小學上海城校區：重慶市南岸區南坪西路58-6號（2007年 百聯上海城購物中心 紅星美凱龍旁）

天台崗融創小學：重慶市南岸區南坪亞太路1號（2012年 南坪會展中心 亞太商谷旁）

天台崗雅居樂小學：重慶市南岸區南坪匯龍路66號（2013年 雅居樂國際花園 美堤雅城旁）

天台崗萬國城小學：重慶市南岸區黃明路（2016年 茶園新區萬國城）

在發現中成長

“學校是科技館，科技館就是學校”這不是一句口號，而是天台崗小學南湖校區的真實寫照。南湖校區以培養學生創新能力為突破口，以“重慶市科普教育基地”和“重慶市科技教育特色學校”建設為載體，通過環境氛圍的營建、課程資源的開發，深入挖掘科技教育資源，為學生感恩、禮儀、綠色、陽光、創新、智慧等六種素養的全面發展做好鋪墊，為學生的幸福未來人生奠定堅實的基礎。

因好奇而去探索，因探索而有發現，因發現而得成長。南湖校區的特色建設從“制度完善、人才培養、活動組織、硬體提升”四方面狠下功夫，通過優化三級管理制度，讓教師各司其職，保障制度有序；以雙培養模式，讓教師各專其項，促使教師管理能力和教學水平提高；通過以知識理論為主的科普課程，動手實踐為主的科技比賽活動，交流學習為主的遊學參觀活動為載體，踐行“理論實踐一體化”的科技教育理念，促進科技特色活動的形成。寒暑春來，一批樂教善教的師者，樂學善學的孩子正在校園裡幸福成長。

讓每個孩子都出彩

天台崗小學花園校區秉承“讓每個孩子都出彩”的辦學思路，以美育為突破口，不斷推進學校教育現代化進程，努力提高“立德樹人”綜合水平，著力打造“三美教育”的辦學特色，努力實現“創美育品牌特色學校，啟師生幸福人生。”的培養目標，形成了以美育為核心，以書畫、民樂、京劇為落腳點，以班級文化、辦公文

化、走廊文化、活動文化、運動文化、環境文化為支撐，重點突出全體師生豐富的人文情懷，彰顯校區辦學理念與辦學特色，走校區文化管理內涵發展之路。學校先後榮獲“全國中小學美術教學改革實驗學校”、“重慶市彩墨畫特色學校”、“重慶市少兒美術特色基地學校”、“重慶市書法實驗學校”等榮譽稱號。我們通過墨香、書香、花香的環境育人；尊重孩子的個性差異，提供可選擇的多元化“營養”，實現課程育人；孩子們在自主、合作學習的課堂中發現自我能力，體現自我價值，主動發展，每天進步一點點，爭取做最棒的自己。

花園校區的老師們專業、專註、精進，努力成為孩子們生命中的“貴人”，以美啟真、怡情增智，幫助每個孩子都出彩，為孩子們的多彩、幸福人生鋪就底色！

帶著孩子健康出發

現上海城校區共18個教學班，46名教職工，其中市級骨幹教師4名，區級骨幹教師10名，3名專職籃球的教師。秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，校區提出“帶著孩子健康出發”的辦學思路，校區的特色是籃球。

目前，籃球活動納入學校課程，形成了“天天見、周周有、月月比、期期賽”的特色系列課程。“天天見”即每天大課間活動人人有籃球，班班有活動項目；“周周有”即1至6年級每周均開設一節籃球課；“月月比”即每一個月有分年段的校園吉尼斯；“期期賽”即每學期分年級“3V3”的籃球比賽。這一特色系列課程使“

一日一知 慧聯萬物

作為天台崗小學教育集團中最年輕的獨立法人分校，天台崗萬國城小學於2016年9月1日開學招生。在教育集團“一校一品，一校一特色”辦學思路的指引下，學校以“智慧校園”為辦學特色，圍繞建設“重慶市現代化教育強區的特色窗口智慧校園”這一階段性發展目標，從智慧環境、智慧教學、智慧管理三方面著手，積極響應、參與南岸區“智慧教育”的發展和重慶市“智慧城市”的建設。學校被南岸區教委評為“南岸區智慧校園試點單位”，被重慶市教委評為“重慶市首批智慧校園示範學校”。

天台崗萬國城小學秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以“一日一知，慧聯萬物”為分校校訓，採用先進教育理念與教學手段，致力於培養“言行儒雅、好學善思、健康陽光”的天台寶貝。

辦學行動：學校通過建設智慧的校園文化、建構滿足學生需要的智慧課程、營造民主和諧的課堂氛圍、制定促進學生全面發展的教學評價體系，為學生提供跨學科學習、個性化發展的機會。

重慶市“九童圓夢”祝福語撰寫比賽中，李宗昊同學獲得一等獎；重慶市今日教育杯學生作文寫話比賽中，庄芷萱等同學獲得獎項；重慶市科學表演大賽獲得二等獎；南岸區科技創新大賽中，周杰等同學也榮獲了多項榮譽。學校啦啦操隊更是成績斐然，接連斬獲中國體操節暨全國啦啦操聯賽總決賽公開兒童丙組規定套路第二名和公開兒童丙組自選套路第三名，全國啦啦操聯賽分站賽（重慶渝北站）公開兒童丙組規定套路第二名和公開兒童丙組自選套路第一名,2019年南岸區校園啦啦操比賽三個特等獎第一名。

教師馬貴霞在全國“真語文”比賽中獲得一等獎；教師李茂獲得全國啦啦操比賽優秀教練稱號；教師鄧繼波獲全國“一師一優課”部優獎、重慶市小學科學現場優質課一等獎，區風華杯賽訓活動特等獎……學校原有區級骨幹教師3人，2018年，1名教師被新評為區學科帶頭人，1名教師被評為區骨幹教師，獲得區級及以上教育教學賽課獎的教師達6人次。

傳統與創新

天台崗融創小學創建於2012年，位於南岸區亞太路1號，毗鄰重慶國際會展中心，佔地面積12148平方米，建築面積7573平方米，辦學規模為18個教學班，是一所全日制的公辦小學。學校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，踐行“每天都上一個新台階”的校訓，以國學、國術、國藝為載體彰顯中國傳統文化辦學特色，以“融匯傳統 創新未來”的辦學思路，培養具有“中國靈魂 世界眼光”的未來人。

天台崗融創小學環境優雅教學設施齊備，不僅有寬敞明亮的教室和設施完善的功能室，還有中式風格的藝術大廳，靚麗多彩的彩墨畫長廊，清新自然的樂耕園 ……在這裡，孩子們充分享受著優質教育資源帶來的有品質的學習生活。

學校積極申報了“十二五”規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》，並成為了全國傳統文化教育示範校。通過該課題的實施，讓孩子們對《弟子規》《千字文》《聲律啟蒙》《論語》等中國傳統文化的瑰寶有所了解。此外，學校結合中國傳統文化的教育特色，開設了經典誦讀、中國武術、民樂、象棋、書法、國畫等以傳統文化為主題的校本課程，既豐富了孩子們的課餘生活，又讓孩子們在中國傳統文化的浸潤下幸福成長。

從傳承走向未來，從傳統走向現代，做有根的幸福教育。天台崗融創小學正朝著重慶市現代化教育強區的幸福教育特色窗口學校目標而努力奮鬥！

用心成就未來

天台崗雅居樂小學成立於2013年9月，學校以天台崗小學“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念為引領，踐行“每天都上一個新台階”的校訓，用激情和專業詮釋著“用心成就未來”的校區發展理念。學校設立了集教育、培訓、休閑、諮詢、教研等功能於一體的積極心理健康教育中心，開發實施了以培養積極心理品質為目標的校本特色活動課程——幸福課，並從校園環境、班級文化、學科課程、常規活動中全面滲透積極心理健康教育，將積極心理健康教育的陽光灑滿每一個孩子的心房。目前，天台崗雅居樂小學已成為教育部首批中小學心理健康教育特色學校、南岸區未成年人心理健康輔導中心、中國教育學會全國重點科研規劃課題示範校、北京師範大學邊玉芳團隊名師工作室“南岸心理健康教育”課題實驗校。