陳玉蘭

2007年，師從中國語言學界享有盛譽的資深專家范開泰教授做完“漢語與印尼語動詞重疊對比”的博士論文之後，陳玉蘭順利獲得博士學位。而在2004年入讀上海師範大學讀博之前，陳玉蘭在華僑大學接受了八年的漢語教育，完成了本科學位和碩士學位。

身為第二代華裔的陳玉蘭祖籍泉州晉江，從小特別喜歡中文。在漢語水平考試（HSK）還沒有被引入印尼的時代，陳玉蘭就在新加坡通過了考試，而且是高級。那是1995年。

1996年，陳玉蘭一家回到晉江祭祖，她順便前來華僑大學看看，卻沒想到從此與之結下不解之緣。那天，她和哥哥剛走進華大校本部，即遇到剛下課的金寧老師，看他們需要幫助的樣子，金老師走過來和他們交談，得知陳玉蘭已經通過了HSK高級，金老師馬上鼓勵她到華僑大學繼續深造。就這樣，陳玉蘭進入華僑大學華文學院漢語言文學本科專業就讀。

2000年，陳玉蘭如期拿到漢語言文學專業的學士學位后，在華僑大學中文系中國現當代文學專業繼續跟讀碩士課程，並在2001年真正考入該專業，修讀碩士學位，2004年碩士畢業考入上海師範大學“語言學及應用語言學”專業修讀博士學位。

早在華僑大學就讀本科期間，陳玉蘭就加入世界漢語教學協會，成為永久會員，為協會在印尼開展華文教育工作。她還協助印度尼西亞國民教育部與中國國家漢辦做一些溝通橋樑的工作，如協助草擬中印漢語水平考試的合作草案，包括師資培訓、教材編寫等，把漢語水平考試成功引入印尼。

2000年本科畢業回到印尼后，陳玉蘭除在印度尼西亞國立大學和Darma Persada（達爾瑪伯莎達）大學兼課外，還開始籌備創辦智民學院，從事華文教育工作。今天的智民學院，已從當初教學對象多為有運用中文需求的成年人，發展到課程設置覆蓋從幼兒班、小學、少年班到成年漢語，在校學生400多位、老師近30位，成立八年培養了5000多名學生。

也是從2000年開始，陳玉蘭的智民學院就與華僑大學華文學院合作，在印尼開設中文海外自學考試點，培養從專科到本科的漢語人才。八年來，自學考試這種教學模式深受海外喜愛中文人士的歡迎，不僅印尼人來讀，在印尼工作的馬來西亞人、中國人也前來學習，迄今已培養本科生45名、專科生65名，所培養的學生大多在高校從事教育工作。2007年6月，陳玉蘭又與華僑大學合作開辦了印度尼西亞中文碩士班，招收了37位主要來自印尼和馬來西亞的中文教師和華文媒體的從業人員，在印度尼西亞首開先河。

陳玉蘭相當繁忙，她不僅是印尼智民學院的院長，還是印度尼西亞Darma Persada（達爾瑪伯莎達）大學中文系講師、雅加達華文教師聯誼會副主席。在印尼國民教育部，陳玉蘭也深受重視，擔任教育部校外教育司華文統籌協調處學務部主任、全國考官及教官聯合會中央理事會聯絡部理事、漢語水平考試（HSK）委員會秘書等職。此外，她還是世界漢語教學協會理事、華僑大學兼職教授等。

但陳玉蘭樂此不疲。她說：“因為我熱愛中文。”