高中同步測控優化訓練

叢書的主要編寫特點是：

1 AB卷設計　梯度訓練

叢書設計為8開活頁形式，單元A、B卷+期中期末卷層層遞進，以考代練。依綱、靠本、求新。依綱，即依據教學大綱，圍繞最新考綱；靠本，即以現行教材為藍本，通過訓練梳理知識，總結要點，重點問題反覆練，難點問題各個擊破；求新，即通過新題型，新情景，使學生能做到舉一反三、觸類旁通。

2 同步教學 系統提升

叢書在“單元雙測”的基礎上，根據教學實際適當細分目錄，力求與教學完全同步，進一步增強實用性。高一年級注重與初中知識的銜接；高二年級注重學段的承上啟下和高考備考意識的滲透；高三年級注重與高考接軌，為高考的第一輪複習做好鋪墊。

3 信息敏銳　選題新穎

叢書敏銳撲捉和把握最新高考動態與趨勢，具有很強的針對性、實用性和前瞻性。同時，好題紛呈，新題不斷，既有原汁原味的創新題，又有變式、化用和改編題，還有融入最新時代背景的精選題。形式活潑，題型多樣，內容鮮活。

4 答案詳細 使用方便

叢書後附簡明答案，規範、準確。另外，還按比例配贈給教師詳盡答案、解析，幫助師生將規律、技巧一網打盡。

《高中同步測控優化訓練》叢書以素質教育要求為指導，面向各層次學生，為廣大師生提供一套系統、實用、梯度分明的階段性同步檢測試卷，全面檢測學生對章節或單元知識點的理解與鞏固程度，培養和訓練學生運用知識的能力，階段性評估課堂教學效果。

第一單元

高二語文同步檢測一　第一單元（A卷）

高二語文同步檢測二　第一單元（B卷）

第二單元

高二語文同步檢測三　第二單元（A卷）

高二語文同步檢測四　第二單元（B卷）

第三單元

高二語文同步檢測五　第三單元（A卷）

高二語文同步檢測六　第三單元（B卷）

第四單元

高二語文同步檢測七　第四單元（A卷）

高二語文同步檢測八　第四單元（B卷）

第五單元

高二語文同步檢測九　第五單元（A卷）

高二語文同步檢測十　第五單元（B卷）

第六單元

高二語文同步檢測十一　第六單元（A卷）

高二語文同步檢測十二　第六單元（B卷）

期末測試

高二語文同步檢測十三　期末測試

參考答案