上海電機技術高等專科學校

學校創建於1953年。1958年，國家主席劉少奇親臨學校視察，並題詞"教學生產並重，學校工廠合一"，肯定學校的辦學模式和辦學成績。60年代，學校創立了"蔡德泰教學法"風靡全國。1985年，學校經原國家教委批准，試點舉辦五年制技術專科教育，是當時全國三所試點學校之一。1995年，原國家教委在學校召開"五年制高等職業技術學校試點工作總結會"，充分肯定了學校在五年制高職的試點工作中發揮的示範和骨幹作用。2001年，被上海市政府授予"市級文明單位"光榮稱號，被上海市語言文字工作委員會評為"上海市教育系統語言文字工作先進集體"。2002年7月在全國職業教育工作會議上，學校被評為"全國職業教育先進單位"；9月，經教育部批准，獲得"全國高職高專重點建設院校工程項目"；12月，被上海市教委列入上海市10所示範性高職高專院校建設院校之一。2004年9月，經上海市人民政府批准，學校更名為上海電機學院，升格為全日制普通本科高校。2011年10月，學校被國務院學位辦列為“服務國家特殊需求人才培養項目”專業學位研究生試點單位，開始碩士研究生教育。

學校現有三個校區，即校本部江川路校區、軍工路校區、文井路校區，總佔地面積34.03萬平方米，總建築面積19.87萬平方米。三個校區環境優美，綠樹成蔭。全校教學設施齊全，現擁有12500平方米智能化的技術中心大樓，25000平方米的實訓室，配備有比較先進的實驗實訓教學設備，廠校共建的校外實習基地22個。學校圖書館總館藏文獻32萬冊，中外文期刊200多種。學校建有校園網路，初步形成校信息化體系；建有體育館、田徑場、籃球場、排球場、網球場等完善的體育文化設施。學校有5萬多平方米的學生公寓，為學生提供了良好的住宿條件。

學校始終把辦學定位在：培養德、智、體、美全面發展，具備較紮實的基礎理論知識和專業知識，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，適應生產、建設、管理和服務第一線需要的具有國際交流能力的高等技術應用性專門人才。

目前學校有三種專科（高職）學制，即招收初中畢業生的五年一貫制、招收高中畢業生的三年制、招收中職"三校"畢業生的三年制。各類全日制在校專科學生6400多名，專任教師304名（其中，具有副高職稱的76人），兼任教師58名，實驗實習教師50名，師資隊伍結構優化。"雙師型"素質教師比例高。

上海電機技術高等專科學校設有電氣工程系、機械工程系、經濟工程系、基礎教學部、外語教學中心、技術中心。現有工業電氣自動化技術、電機與電器製造、機床數控技術、計算機應用與維護、計算機網路技術、計算機多媒體技術、應用電子技術、機械製造工藝和設備、機械設備及自動化、模具製造技術、汽車運行技術、工業外貿、市場營銷、電子商務、現代文秘、英語（涉外文秘）等16個大專專業。

學校重視高等職業技術教育的教育教學研究和教學改革，積極探索，大膽實踐。2001年，"機械製造工藝與設備"、"工業電氣自動化技術"兩個專業被評為國家級教學改革試點專業。2002年，"工業電氣自動化專?quot;被評為國家高職高專"精品專業"，"機床數控技術專業"被評為五年制高職高專試點專業；"工業外貿專業"和"計算機應用與維護專業"被評為上海市教委高職高專試點專業。近幾年來，學校先後承接各級各類科研項目101項，教研、教改項目309項。其中，獲得省部級以上教科研成果獎10餘項。2000-2001年，學校承接了"高職高專教育課程設置和教學內容體系改革的研究與實踐"、"高職高專教育機電類電專業人才培養規格和課程體系改革、建設的研究與實踐"等3項教育部新世紀高職高專人才培養模式和教學內容體系改革與建設項目。1997年，學校與企業聯合共同開發的"高壓帶電顯示閉鎖裝置"項目獲國家實用新型專利，填補國內空白併產生巨大的社會效益，當前上海市幾乎所有的變電站均採用此項技術，在整個華東地區也有較高的市場佔有率。

學校以合作辦學為切入點，開拓辦學新渠道。2000年以來，分別與加拿大Seneca應用藝術與技術學院合作開辦工業電氣自動化、計算機應用與維護兩個高職專業，與澳大利亞Box hill技術與繼續教育學院聯合招收現代製造技術和工業外貿兩個高職專業學生。並通過與加拿大、澳大利亞、德國、美國、日本等國的高等技術院校建立了良好合作關係，學校現有常駐外籍教師6名，已有5批30餘名專業教師赴加、澳進行過4-8個月的培訓。學校引進國外先進的原版專業教材和先進的教育思想和教學手段；在各個專業的主幹專業課程中逐步實施"雙語"教學。

學校面向市場，服務社會，辦學效益倍受矚目。2002年高招共錄取新生1161人，超額完成招生計劃的106%。2003年計劃高招總數2420人。從1990年到2002年，學校共畢業了13屆5000餘名高職高專學生，廣泛受到用人單位的好評，畢業生一次就業簽約率連續8年保持在95%以上。

在50年的辦學過程中，經過歷任學校黨政領導和廣大教職員工的共同努力，鑄造了一種"自強不息、追求卓越"的學校精神，這種精神將激勵全體電專人不斷攀登一個又一個新的高峰。