韓軍

著名的教育家、思想家，全國著名語文特級教師，首都師範大學碩士研究生導師、

享受國務院特殊津貼的教育專家、全國教育系統勞動模範、人民教師獎章獲得者、全國曾憲梓教育基金一等獎獲得者，曾受到李鵬總理的接見和勉勵。第一線中國教師專業發展研究中心研究員，原《教師之友》雜誌核心作者。現任清華大學附中語文教師，主持全國最大語文教育論壇“韓軍在線”。

1993年1月，在全國語文教育界首次提出“人文精神”的概念(比文學界早半年)，由此引發90年代持續多年的“工具性”和“人文性”的語文教育大討論。2000年9月，發表《“新語文教育”論綱》，首次提出並論證了“新語文教育”概念。在全國上公開課、講學幾百場。前不久，由國務委員、原教育部部長陳至立作序，經教育部周濟部長批准，教育部師範司組織編寫的《教育家成長叢書》，韓軍著作《韓軍與新語文教育》入選。

韓軍認為：“新語文教育”就是一種“奠基性”的“精神教育”，是通過“語言”奠定學生的民族文化精神和真實自由的個性精神。

“徠新語文教育”有“兩個操作原理”。一、“新語文教育”主張以“舉三反一”為主，“舉一反三”為輔。二、著意於“精神”，著力於“言語”，必得益於“能力”。“新語文教育”有“三環節強化語言教學”。一、強化語言揣摩；二、強化大量閱讀；三、強化自我習慣。