周晨

周晨是嘉興人，媽媽是一家公司的會計，爸爸經商。初中入讀嘉興一中實驗學校，中考時，數學就得了滿分。在最終選擇讀哪所高中時，她慕名報考了鎮海中學，並順利通過測試。

周晨學習很自覺，每次都是做完作業后才去玩。初中時，補過幾次作文課。除此以外，再也沒有到校外去補課或請家教了。晚上在11點前肯定會睡覺，從不開“夜車”。

在班主任高培聖老師的眼裡，這名女生有一個明顯的特點，就是愛哭也愛笑。剛上高一時，因為遠離家鄉，不適應這裡的生活，常常愛哭。高二時，有幾次，自己覺得成績考得不理想，也哭過。高培聖說：“女孩子愛哭，也是很正常的事。對她來說，哭一哭，就能緩解一下內心的壓力。到高三的時候，她已學會了堅強，不再輕易哭了。不過，周晨也很愛笑。平時總是笑眯眯的。”

周晨的另一大特點，就是學習非常認真，非常踏實。“周晨有一種打破砂鍋問到底的精神。”高培聖說，周晨有一個“糾錯本”，對平時容易出錯的內容，一條條整理得很清楚。周晨的學習習慣非常好，成績一直很穩定，在年級段里常常考第一名。

周晨是班上的安全委員，平時負責教室開門關門、開燈熄燈等“小事”。班上的同學都說，每當看見教室門關著的時候，總會想到她。她還是學校體育部部長，不過，周晨覺得自己擔任這個部長，做得還不夠好，如果再讓她做一次，她肯定會做得更好一些的。

周晨，1994年10月6日生，天秤座。愛好是看書、打架子鼓，還有旅遊。

周晨說，高一高二的時候她看書看得很多，歷史書、散文書等，什麼都看，到高三了，看書多是為了積累作文素材，主要看《南方周末》《看天下》《讀者》。

高考結束在看的一本書是一位美國科學家寫的《從一到正無窮》。小周說：“我最喜歡買書。讀書有很多好處，比如從散文中可以學到很多人生哲理，能給人信心，或緩解人的心情，科普書能擴大知識面；看書也能形成一些思維方式，我最近在看《物理世界奇遇記》原版書，書上講空間是彎曲的。我以前不知道這個，這對我有點啟發。看問題的角度可以不一樣，思考問題也可以換方式。”

周晨說，架子鼓是小學三年級學的，以前覺得打架子鼓很帥氣。

另外，她還很喜歡旅遊，去過北京、香港、黃山等地。

浙江高考總分810分，理科狀元來自寧波鎮海中學的周晨同學，總分770分。

三年前，她是嘉興中考NO.1。

2010年嘉興的中考作文題“寫給的信”，有個小姑娘寫了一封信給自己：“可愛的女孩：我看到你在燦爛的陽光下奔跑，朝著一個名為理想的國度前行。你跑了十六年了，近六千個日子。我不明白是什麼支撐著你？你說是理想，是信念，是毅力!”這篇作文里的可愛女孩微笑地觀察著生活，倔強地反抗著命運，有著一顆感性的心。或許是被文字的真情實感所動容，或許是被女孩的信念與毅力所折服，這篇作文獲得了滿分。

這篇作文的作者就是周晨，同時她還以720分的總分成績成為了當年嘉興地區的中考狀元。對於中考風光，周晨並不願多提，她把一切都歸功於心態好。原來，2010年4月初，周晨報名參加了浙江省鎮海中學的創新班並通過了入學考試，下家已經找好，考試自然就坦蕩蕩了。

因為施一公，她選擇清華，選擇生物

2013年4月底，周晨通過了清華大學“領軍計劃”面試，獲得高考錄取分數線下降30分錄取的資格。

“高一去清華參觀，高二又參加了清華大學組織的夏令營，拿到了全省第4名的成績。”周晨說，“還有個很重要的原因，是因為一個我所崇拜的人在清華，就是生命科學學院院長施一公。他加深了我對清華的好感，也讓我對生物更有興趣。”

雖然尚未定好未來會讀什麼專業，但周晨告訴記者，她應該會遵從她的愛好，念個與生物相關的專業，如果不出意外，她還打算本科畢業后出國深造。

年級排名從未跌出前六

高培聖是周晨的班主任兼語文老師，在他看來，周晨有著超越同齡人的成熟，對人生觀、責任感的思考也更多些。

“她喜歡給習題冊糾錯，也喜歡給老師糾錯。”高老師說，下課後周晨經常會粘著老師討論問題：這道數學題還有一種更便捷的解法，這個語病句其實有2處問題……老師們總說她是個既細心，又敢於質疑的姑娘。

周晨還有一個好習慣，就是從不把問題拖到第二天。高老師說，哪怕是到了半夜，周晨也會電話“騷擾”他。不過，她從不盲目地提問，每一個提的問題，看得出是經過思索和感悟的。

好習慣帶來好成績，高中三年裡，每次成績排名出來，周晨一定是名列前茅的，最糟的一次也只不過“跌”到了全年級第六而已。所以周晨能摘得省理科狀元的桂冠，老師們覺得驚喜，但並不意外。

在高老師的記憶中，周晨失意時，會失落，會掉眼淚：“她不是因為丟分哭，是因為自己總犯同樣的錯而哭。”有一次，高老師在周晨的作業本里塞了一張小紙條，這張小紙條周晨一直收藏著：平凡的事情也能做得不平凡。

1.考試“鴨梨山大”時，去跑步、去跳繩，出個滿身大汗，發泄后反而能放鬆下來。

2.很多同學都在收集錯題，摘錄成冊，我覺得這比較耗時間。我一般都用顏色醒目的熒光筆把試卷中的錯題“亮”出來，到了考試前，再拿出來翻閱。

3.上課必須要認真聽，不要遇到了懂的知識點就不聽，往往你錯過的“下一句”，就是最重要的一句。遇到有疑問的地方，就勤動筆頭記一下，下課後再討論、再提問。

4.課後不妨與“高人”多多討論學習，研究下別人的做題思路，我常常聊著聊著就突然“開竅”了，這種感覺很棒。