馬鞍山市第二十二中學

馬鞍山市第二十二中學，1985年7月建校，2000年獲市示範高中稱號，2006年獲省示範高中稱號。學校位於市政廣場東南，校舍建築面積45000平米，教學區、生活區、運動區布局合理；教學樓、實驗樓、圖書信息樓、學生宿舍樓鱗次櫛比；數字實驗室、微機房、校園網滲透著現代氣息；植物園、文化園、足球場、綠色長廊、人造水系、橋樑、雕塑各具特色。

學校現有在職教職工183人，其中省特級教師2人，省教壇新星4人，市學科帶頭人5人，市骨幹教師16人，市教壇新星3人，教育碩士38人，高級教師80人。

近年來，學校全面推行“學生成長導師制”育人模式、做大做強高中“宏志班”、創辦“視覺藝術”特色班（中美合作）、積極開展“教師全員家訪”活動、大力推動“翻轉課堂”教學改革實驗，多元化、特色化辦學之路得到有效拓展，教學質量和管理質量得到進一步提升。

馬鞍山市第二十二中學始建於1985年，是安徽省省級示範高中之一，同時也是安徽省新課程實驗樣本學校、綠色學校和現代教育技術實驗學校。二十八年來，孕育了一屆又一屆的莘莘學子，培養了一代又一代的棟樑之才。2011年8月起，全校在各年級推行“學生成長導師制”，每一位同學除了有班主任作為“首席導師”外，還有本班其他任課教師擔任“助理導師”，共同做好育人工作。學校以“建一流的教師隊伍，求一流的管理水平，創一流的辦學條件，爭一流的教學質量”為發展目標，與時俱進，開拓創新；以“高標準、高規格、高起點、高質量”的現代化。新校建成為標誌，實現了跨越發展，凸顯了名校風采。

學校位於湖南路東段，佳山南麓，佔地2.2萬平方米，建築面積1.7萬平方米，學校館室齊全，擁有1個多能報告廳、1個學生電子閱覽室、1個圖書閱覽室、2個語音室、4個計算機房、7個多媒體教室、1個智能機器人室，8個理、化、生實驗室，擁有校園電視網及音樂、美術、微機、勞技等專用教室，技術裝備達全市一流水平，系我市優質教育資源學校之一。

學校現擁有64個教學班，在校學生3300餘名。現有教職員工237人，其中特級教師1人，市學科帶頭人4人，市骨幹教師28人，中學高級教師89人，中學一級教師92人，研究生（含課程班）19人，師資力量雄厚。

新校區位於市委、市政府所在地——市政廣場的東南方向（公元皇府小區東側），佔地100畝，校舍建築面積45000平方米，工程總投資2.12億元，教學區、生活區、運動區布局合理；教學樓、實驗樓、圖書信息樓、宿舍樓鱗次櫛比；實驗室、語音室、電腦室、校園網透著現代氣息；植物園、文化園、足球場、綠色長廊、人造水系、橋樑、噴泉、雕塑美不勝收，祥和宜人。2013年7月底，學校將整體搬遷到新校區辦學，同時也將迎來建校二十八周年。這是二十二中發展史上重要的里程碑，也是馬鞍山市乃至安徽省教育界的一件喜事。

經過二十多年的全力拚搏打造，學校相繼取得全國貫徹《學校體育衛生工作條例》優秀單位、全國貫徹《學校體育工作條例》先進單位、全國“八五”教育科研課題“構建學校、家庭和社會網路化教育”研究先進集體、中央教科所“十五”重點課題《數字化圖書館建設》示範學校、安徽省現代教育技術實驗學校、省教育幹部培訓實習基地、省級綠色學校、省花園式學校、省家教名校、省優秀中學生團校、省檔案管理一類先進單位、省電教設備一類達標學校、省高中畢業會考工作先進單位、省乒乓球傳統項目學校、省“四五普法”先進集體、省“優秀青少年維權崗”、省模範職工之家、市示範高中、市文明單位、市教學研究基地學校、市教育科研工作先進集體、市國防教育先進單位、市交通安全規範學校、市示範家長學校、市校務公開示範學校、市安全文明示範學校、市交通安全規範學校、市師德教育先進集體、市教育局先進基層黨組織等三十餘項國家、省、市級榮譽稱號。

堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，落實人本教育思想，把握二十一世紀教育的主旋律，是馬鞍山市第二十二中學贏得鋼城人民信任、能夠在複雜的辦學競爭中立足的關鍵。二十二中人赤熱的情懷、智慧的甘霖，必將使這朵瑰麗的鋼城奇葩更加馥郁芬芳。

著力隊伍建設，壯大名師群體

1.制定並實施《名師工程實施方案》《青年教師培養方案》。通過專業培訓、課題研究、教學論壇、名師課堂、專家講座、教學開放周、青年教師教學觀摩月及高學歷培養等工作的開展，在開放性的培訓和教研中提升教師隊伍的專業化水平，打造出全市一流的教師隊伍。

2.師資隊伍培養有具體的實施步驟。

①教導處、教科室作為責任部門，確定各層次名師培養達成度，隊伍培養成效納入分管領導與責任部門的年度考核。

②行政行為與自主要求結合。教師根據學校和個人發展要求及自身條件自行申報發展規劃，學校審核並確定培養層次。

③ 鼓勵專業發展並提供經費保障。學校對不同層次的培養對象指派參加各級各類培訓，劃撥專項經費確保活動開支。

④拓展師資隊伍培養渠道，在名師引領、師徒捆綁傳教、青年教師自我加壓中，教師隊伍整體水平得到提升。

近幾年來，我校名師工程的推進與實施取得了全市矚目的成績，50多名教師在市級以上教學業務競賽中獲得過一等獎。僅2008年，學校即有4名老師被評為省級教壇新星，2名教師被評為市級教壇新星，4名教師在省優質課比賽中獲一等獎，1名教師獲國家優質課比賽獲一等，5名教師獲得市級精品課，14名教師獲得縣區級教學能手稱號。

倡導人文精神，關愛弱勢群體

本著教育為人民服務的宗旨，積極落實“以人為本，和 諧發展”的辦學理念，學校承辦高中“宏志班”，為保障弱勢群體優秀子女接受教育的權利提供了全免費服務。學校通過“愛心社”捐助、執行學雜費減免政策、爭取社會資金支持設立“萬馬助學金”、“方圓助學金”、“希望工程助學金”，每年均有近20萬元使200餘人得到資助。學校通過師生結隊幫教、舉辦家長學校、分層次輔導、心理干預、建立問題學生檔案、設立多種進步獎等多種 形式，保障身心、品行、家庭有缺失學生得到平等的受教育權利。

推進校本教研，實施科研興校

1.學校把教育科研與教學改革作為促進學校未來發展的必由之路，提出“科研興校”戰略，制定《教科室主任工作職責》《教科研中心組工作職責》《教科研工作實施意見》《校本教研製度實施草案》和《課題管理規範》，同時在管理實踐中逐步摸索教育科研的規劃、目標考核、立項、監督檢查、經費管理、成果處理和表彰獎勵辦法，確保教育科研管理規範，經費有保障。

2.以課題研究為抓手，推動學校教育科研的蓬勃開展，進一步端正了學校辦學思想，提高了教師群體的理論素養和科研水平。學校每年投入教育科研資金10多萬元，全面支持省市級科研課題的研究，截至2008年12月，學校立項課題共27項，其中國家級課題3項，省級課題13項，市級課題11項；已完成研究任務並順利結題的課題有12項，其中省級課題6項，市級課題6項；獲獎課題5項，其中省二等獎課題2項，市一等獎課題2項，二等獎課題1項，三等獎課題1項。

課題研究使學校教師教科研水平整體提升，成效明顯。學校每年均有100篇以上的教師論文在國家級、省市級主管部門組織的論文評選中獲獎，教師每年發表在CN刊號的教育教學論文均在20篇以上。課題研究實實在 在促進了教師專業化發展，一批中 青年教師在全市乃至全省嶄露頭角。僅2002-2008年期間，學校獲得市級 一等獎以上的教育科研論文已有222 篇，在教師業務比賽中獲市級一等 獎以上的已有50餘人。語文、化學、歷史、政治、計算機等學科在教育科研中已開發出校本課程。學校已連續被授予“市教育科研工作先進集體”，語文組被授予“課題研究先進集體”，數學組、化學組獲市級“先進教研組”稱號。

強化藝體特長，促進全面發展

堅持用科學發展觀指導學校工作。針對日趨激烈的辦學競爭，學校提出“鞏固理科，加強文科，拓展藝體”的教育教學思路，在招生政策、經費開支、師資配置、藝術合作辦學多方面給予藝體特長生充分的傾斜，以拓展藝體促智育、促能力、促健康，不斷豐富學校辦學內涵。

學校藝體工作求真務實，卓有成效，目前已被授予安徽省體育傳統項目（乒乓球）學校、安徽省體育特色（田徑）學校、市體育特長生教育訓練基地。學校已連續6年獲得馬鞍山市中學體育五項綜合團體總分第一名，田徑、籃球、乒乓球等項目據全市領先水平，藝體高考本科達線人數實現大幅度增長。

胡學平 黨總支書記、校長

陳志強 副校長

梁曉星 副校長

薛廣林 工會主席