馬鞍山市第二十二中學

馬鞍山市第二十二中學

馬鞍山市第二十二中學,位於全國文明城市安徽省馬鞍山市的中心城區。始建於1985年,2000年獲市級示範高中稱號。2006年被命名為省級示範高中,並與原市實驗中學合併辦學,實現優勢互補。學校先後榮獲全國貫徹《學校體育工作條例》優秀單位、全國優秀青少年維權崗、全國“八五”教育科研課題研究先進集體、教育部語言文字競賽優秀組織獎、安徽省示範高中、省高中新課程試驗樣本校、省級綠色學校、省衛生先進單位、省花園式學校。

學校介紹


馬鞍山市第二十二中學,1985年7月建校,2000年獲市示範高中稱號,2006年獲省示範高中稱號。學校位於市政廣場東南,校舍建築面積45000平米,教學區、生活區、運動區布局合理;教學樓、實驗樓、圖書信息樓、學生宿舍樓鱗次櫛比;數字實驗室、微機房、校園網滲透著現代氣息;植物園、文化園、足球場、綠色長廊、人造水系、橋樑、雕塑各具特色。
學校現有在職教職工183人,其中省特級教師2人,省教壇新星4人,市學科帶頭人5人,市骨幹教師16人,市教壇新星3人,教育碩士38人,高級教師80人。
近年來,學校全面推行“學生成長導師制”育人模式、做大做強高中“宏志班”、創辦“視覺藝術”特色班(中美合作)、積極開展“教師全員家訪”活動、大力推動“翻轉課堂”教學改革實驗,多元化、特色化辦學之路得到有效拓展,教學質量和管理質量得到進一步提升。

辦學歷史


馬鞍山市第二十二中學始建於1985年,是安徽省省級示範高中之一,同時也是安徽省新課程實驗樣本學校、綠色學校和現代教育技術實驗學校。二十八年來,孕育了一屆又一屆的莘莘學子,培養了一代又一代的棟樑之才。2011年8月起,全校在各年級推行“學生成長導師制”,每一位同學除了有班主任作為“首席導師”外,還有本班其他任課教師擔任“助理導師”,共同做好育人工作。學校以“建一流的教師隊伍,求一流的管理水平,創一流的辦學條件,爭一流的教學質量”為發展目標,與時俱進,開拓創新;以“高標準、高規格、高起點、高質量”的現代化。新校建成為標誌,實現了跨越發展,凸顯了名校風采。

辦學規模


新校區效果圖
新校區效果圖
學校位於湖南路東段,佳山南麓,佔地2.2萬平方米,建築面積1.7萬平方米,學校館室齊全,擁有1個多能報告廳、1個學生電子閱覽室、1個圖書閱覽室、2個語音室、4個計算機房、7個多媒體教室、1個智能機器人室,8個理、化、生實驗室,擁有校園電視網及音樂、美術、微機、勞技等專用教室,技術裝備達全市一流水平,系我市優質教育資源學校之一。
學校現擁有64個教學班,在校學生3300餘名。現有教職員工237人,其中特級教師1人,市學科帶頭人4人,市骨幹教師28人,中學高級教師89人,中學一級教師92人,研究生(含課程班)19人,師資力量雄厚。

硬體設施


新校區位於市委、市政府所在地——市政廣場的東南方向(公元皇府小區東側),佔地100畝,校舍建築面積45000平方米,工程總投資2.12億元,教學區、生活區、運動區布局合理;教學樓、實驗樓、圖書信息樓、宿舍樓鱗次櫛比;實驗室、語音室、電腦室、校園網透著現代氣息;植物園、文化園、足球場、綠色長廊、人造水系、橋樑、噴泉、雕塑美不勝收,祥和宜人。2013年7月底,學校將整體搬遷到新校區辦學,同時也將迎來建校二十八周年。這是二十二中發展史上重要的里程碑,也是馬鞍山市乃至安徽省教育界的一件喜事。

辦學成果


經過二十多年的全力拚搏打造,學校相繼取得全國貫徹《學校體育衛生工作條例》優秀單位、全國貫徹《學校體育工作條例》先進單位、全國“八五”教育科研課題“構建學校、家庭和社會網路化教育”研究先進集體、中央教科所“十五”重點課題《數字化圖書館建設》示範學校、安徽省現代教育技術實驗學校、省教育幹部培訓實習基地、省級綠色學校、省花園式學校、省家教名校、省優秀中學生團校、省檔案管理一類先進單位、省電教設備一類達標學校、省高中畢業會考工作先進單位、省乒乓球傳統項目學校、省“四五普法”先進集體、省“優秀青少年維權崗”、省模範職工之家、市示範高中、市文明單位、市教學研究基地學校、市教育科研工作先進集體、市國防教育先進單位、市交通安全規範學校、市示範家長學校、市校務公開示範學校、市安全文明示範學校、市交通安全規範學校、市師德教育先進集體、市教育局先進基層黨組織等三十餘項國家、省、市級榮譽稱號。
堅持“以人為本,和諧發展”的辦學理念,落實人本教育思想,把握二十一世紀教育的主旋律,是馬鞍山市第二十二中學贏得鋼城人民信任、能夠在複雜的辦學競爭中立足的關鍵。二十二中人赤熱的情懷、智慧的甘霖,必將使這朵瑰麗的鋼城奇葩更加馥郁芬芳。

校園建設


著力隊伍建設,壯大名師群體
1.制定並實施《名師工程實施方案》《青年教師培養方案》。通過專業培訓、課題研究、教學論壇、名師課堂、專家講座、教學開放周、青年教師教學觀摩月及高學歷培養等工作的開展,在開放性的培訓和教研中提升教師隊伍的專業化水平,打造出全市一流的教師隊伍。
2.師資隊伍培養有具體的實施步驟。
①教導處、教科室作為責任部門,確定各層次名師培養達成度,隊伍培養成效納入分管領導與責任部門的年度考核。
②行政行為與自主要求結合。教師根據學校和個人發展要求及自身條件自行申報發展規劃,學校審核並確定培養層次。
③ 鼓勵專業發展並提供經費保障。學校對不同層次的培養對象指派參加各級各類培訓,劃撥專項經費確保活動開支。
④拓展師資隊伍培養渠道,在名師引領、師徒捆綁傳教、青年教師自我加壓中,教師隊伍整體水平得到提升。
近幾年來,我校名師工程的推進與實施取得了全市矚目的成績,50多名教師在市級以上教學業務競賽中獲得過一等獎。僅2008年,學校即有4名老師被評為省級教壇新星,2名教師被評為市級教壇新星,4名教師在省優質課比賽中獲一等獎,1名教師獲國家優質課比賽獲一等,5名教師獲得市級精品課,14名教師獲得縣區級教學能手稱號。
倡導人文精神,關愛弱勢群體
本著教育為人民服務的宗旨,積極落實“以人為本,和 諧發展”的辦學理念,學校承辦高中“宏志班”,為保障弱勢群體優秀子女接受教育的權利提供了全免費服務。學校通過“愛心社”捐助、執行學雜費減免政策、爭取社會資金支持設立“萬馬助學金”、“方圓助學金”、“希望工程助學金”,每年均有近20萬元使200餘人得到資助。學校通過師生結隊幫教、舉辦家長學校、分層次輔導、心理干預、建立問題學生檔案、設立多種進步獎等多種 形式,保障身心、品行、家庭有缺失學生得到平等的受教育權利。
推進校本教研,實施科研興校
1.學校把教育科研與教學改革作為促進學校未來發展的必由之路,提出“科研興校”戰略,制定《教科室主任工作職責》《教科研中心組工作職責》《教科研工作實施意見》《校本教研製度實施草案》和《課題管理規範》,同時在管理實踐中逐步摸索教育科研的規劃、目標考核、立項、監督檢查、經費管理、成果處理和表彰獎勵辦法,確保教育科研管理規範,經費有保障。
2.以課題研究為抓手,推動學校教育科研的蓬勃開展,進一步端正了學校辦學思想,提高了教師群體的理論素養和科研水平。學校每年投入教育科研資金10多萬元,全面支持省市級科研課題的研究,截至2008年12月,學校立項課題共27項,其中國家級課題3項,省級課題13項,市級課題11項;已完成研究任務並順利結題的課題有12項,其中省級課題6項,市級課題6項;獲獎課題5項,其中省二等獎課題2項,市一等獎課題2項,二等獎課題1項,三等獎課題1項。
課題研究使學校教師教科研水平整體提升,成效明顯。學校每年均有100篇以上的教師論文在國家級、省市級主管部門組織的論文評選中獲獎,教師每年發表在CN刊號的教育教學論文均在20篇以上。課題研究實實在 在促進了教師專業化發展,一批中 青年教師在全市乃至全省嶄露頭角。僅2002-2008年期間,學校獲得市級 一等獎以上的教育科研論文已有222 篇,在教師業務比賽中獲市級一等 獎以上的已有50餘人。語文、化學、歷史、政治、計算機等學科在教育科研中已開發出校本課程。學校已連續被授予“市教育科研工作先進集體”,語文組被授予“課題研究先進集體”,數學組、化學組獲市級“先進教研組”稱號。
強化藝體特長,促進全面發展
堅持用科學發展觀指導學校工作。針對日趨激烈的辦學競爭,學校提出“鞏固理科,加強文科,拓展藝體”的教育教學思路,在招生政策、經費開支、師資配置、藝術合作辦學多方面給予藝體特長生充分的傾斜,以拓展藝體促智育、促能力、促健康,不斷豐富學校辦學內涵。
學校藝體工作求真務實,卓有成效,目前已被授予安徽省體育傳統項目(乒乓球)學校、安徽省體育特色(田徑)學校、市體育特長生教育訓練基地。學校已連續6年獲得馬鞍山市中學體育五項綜合團體總分第一名,田徑、籃球、乒乓球等項目據全市領先水平,藝體高考本科達線人數實現大幅度增長。

學校文化


辦學理念以人為本,和諧發展
辦學策略誠信立校,科研興校
辦學目標管理高品位,設施高標準,教師高水平,學生高素質,特色高素質,特色鮮明,全省一流。
培養目標崇尚科學,追求真理,文明誠信,人格健全
校風校訓立志,勤奮,質樸,文明

學校領導


胡學平 黨總支書記、校長
陳志強 副校長
梁曉星 副校長
薛廣林 工會主席