斯坦福一比內量表

主要特點：（1）最早對施測和記分提供詳細指導語；（2）引入了智力商數（IQ）的概念；（3）按嚴格規定，將測驗標準化。1937年修訂，由L和M兩個等值型量表構成。其優點：（1）對能力的取樣範圍更大；（2）適用於更廣泛的年齡（2歲至成人）層次；（3）為實測和記分提供了更詳細的說明書。其局限：（1）全部用文字材料，缺少測量其他智慧活動的項目；（2）樣本代表性差；（3）實測費時。1960年的修訂本合併了L和M兩型中最好的項目共100多個。改為單一量表，稱LM型。這次修訂考慮了項目的難度，並以100為平均數、16為標準差的離差智商代替比率智商。1972年重新標準化，內容不變，但適用範圍更廣，採用樣本更具代表性的常模。1924年，中國陸志韋進行修訂，1936年，陸志韋和吳天敏第二次修訂，1982年，吳天敏再次修訂。