張賢

張賢同志自參加工作以來擔任代課老師、班主任、級主任、教導主任等職。

2001年12月任甘谷三中校長。

2011年6月任甘谷二中校長。

現任甘谷一中黨委委員、校長。

曾先後被評為“市園丁”、“天水市學科帶頭人”、省“星星火炬獎”的甘谷縣三中校長張賢，在學校管理中形成了自己的管理特色。

甘谷縣三中位於甘谷縣渭北古鎮安遠，自2002年以來，學校高考本科上線人數和上線率逐年提升，已躋身於天水市高中教育強校之列。2002年至2009年，學校高考重點累計上線278人，本科累計上線1323人，應屆生上線率連年居全市前列。學校被評為甘肅省“教育系統先進集體”，並連續4年榮獲“天水市高中教育教學質量優勝獎”。

張賢說，教育教學質量是一個學校的生命和根本，在改善辦學條件的同時，如何做到雙管齊下，雙輪並驅，使教育教學與硬體建設相互促進，相得益彰，是擺在我們面前的一個新課題。

他說，學校在立足教育教學常規管理的同時，逐漸形成了自己的特色管理，為促進教育教學質量的提高提供了新的引擎。學校充分利用網路資源，引導教師轉變教育教學觀念，在學校與各級簽訂《目標責任書》,教師填寫《教育教學目標承諾書》，增強了教師的質量意識。學校還開展了教態調查與學情調查活動，通過教態調查，學生可對老師在階段性教育教學中出現的一些問題提出意見和建議，教師可根據學生提出的問題提出行之有效的改進措施。通過學情調查，教師可對學生在階段性學習過程中的一些重點、難點，採取集中輔導與個別指導相結合的辦法給學生釋疑解惑。這項活動的開展，增強了教與學的雙邊互動效應，提高了教育教學成績。

張賢說，學校還堅持開展師徒結對子活動，根據學校要求，雙方首先簽訂結對子協議，然後在教育教學中充分發揮師傅傳、幫、帶的作用，形成優勢互補，青年教師學習了豐富的教學經驗，老教師也促進了知識的更新，相互借鑒，取長補短，共同發展。這些管理措施的實施，促進了甘谷縣三中各項工作的開展，取得了豐碩成果。